相关文档

• 初中《山羊分腿腾越》教学设计教案.doc

  号：体育教师大本营(ID：tiyujx),国内体育教师最大学习社群 初中《山羊分腿腾越》教学设计设计者：江苏省南通市北城中学 陆冬冬一、设计思路：本课坚持“健康第一”的指导思想，通过教师引导学生的学、练、思、合作与交流等方式，让学生学会正确、完整的山羊分腿腾越动作，更重要的是培养学生敢于实践、互帮互助的精神，让学生体会到进步和成功的快乐。通过教学，使学生知道团结协作的重要性，增强社会责任感

• 分腿腾越山羊教学设计.doc

  分腿腾越山羊教学设计一? 指导思想　　 本单元以新体育课程标准为依据坚持健康第一的指导思想始终贯彻以学生发展为中心重视学生的主体地位学生个体发展让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动并从中学到简单的技术动作和基本技能 　　二 教材分析　　支撑跳跃是小学生很喜欢的体育项目之一这项体育活动锻炼身体效果好具有实用意义它能促进身体全面发展特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用同时

• 支撑跳跃《分腿腾越山羊》教学设计..doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学体育（支撑跳跃:分腿腾越山羊教学设计）一教案背景1面向学生： □小学 2学科：体育2课时：33学生课前准备： = 1 GB2 ⑴模仿青蛙跳 = 2 GB2 ⑵靠墙做原地跳起的推手练习二教学课题：在电视上或者在生活中看过青蛙跳的表演培养学生的尝试能力2通过老师的直观示范让学生了解到的屈腿腾越山羊动作关系在此基础上

• 水平三（五年级）分腿腾越山羊教学设计.doc

  水平三（五年级）分腿腾越山羊教学设计指导思想本节课以新体育课程标准为依据坚持健康第一的指导思想始终贯彻以学生发展为中心重视学生的主体地位学生个体发展的不同需求让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种游戏活动适应各种环境的变化并从中学到简单的技术动作和基本技能教材分析支撑跳跃是小学生很喜欢的体育项目之一这项体育活动锻炼身体效果好具有实用意义它能促进身体全面发展特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有

• 小学体育(支撑跳跃：分腿腾越山羊)教学设计.doc

  小学体育(支撑跳跃：分腿腾越山羊)教学设计一指导思想　　本单元以新体育课程标准为依据坚持健康第一的指导思想始终贯彻以学生发展为中心重视学生的主体地位学生个体发展让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动并从中学到简单的技术动作和基本技能 　　二 教材分析　　本课题为省编《小学生体育教学用书》第9册第91105页的内容主教材为跳山羊支撑跳跃是小学生很喜爱的体育项目之一这项体育活动锻

• 支撑跳跃——山羊分腿腾越.doc

  #

• 横箱屈腿腾越教学设计.doc

  #

• 山羊分腿腾跃总.doc

  水平三分腿腾跃山羊教学设计一指导思想：本节课以新体育课程标准为依据坚持健康第一的指导思想始终贯彻以学生发展为中心重视学生的主体地位学生个体发展让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种游戏活动适应各种环境的变化并从中学到简单的技术动作和基本技能 （按照单元教学计划本单元的内容为简单技巧而本课中分腿腾跃山羊我把它作为第三课时来处理前面用两课时来作铺垫首先认识并熟悉山羊初步让学生尝试过山羊的方

• 试论述山羊分腿腾跃的教材教法.doc

  班级：体教09102 ：姜云龙 ：31 抽签号：3号试论述山羊分腿腾跃的教材教法一．教学指导思想：坚持以健康为第一的指导思想以促进学生的身体健康为总目标以学生的身体练习为主要手段在教学中充分发挥以学生为主体教师为主导师生互动的教学思路不断发展学生的自主创新探究与合作的能力并从中学到简单的技术动作和基本技能同时培养学生终身体育意识使学生在宽松愉快的氛围里向知识的高峰努力攀登

• 横箱分腿腾跃教学设计.doc

  横箱分腿腾跃教学设计 一指导思想与目标：本课以健康第一为指导思想在横箱分腿腾越运动中学生通过参与各种有趣的有挑战性的有成功体验的动作练习与同伴讨论探索交流展示中发展合作交往尊重关爱等优良品格循序渐进的掌握技术和跳跃方法提高体能在克服困难的过程中体验成功 发展对人对事的情感态度等心理品质二教材与对象分析： 1教材分析：横箱分腿腾跃是技巧性柔韧性较强的一项重要教材内容学生在小学阶段已具备支撑跳跃