结合教学实践谈谈如何处理在教学预设与生成的关系 近年来我国教育界逐步形成了一种共识:教学是教师和学生共同的生命历程教学应当焕发生命的活力综合实践活动课程的实践性和经验性更要我们要过程细节是操作过程中的问题还是方法指导的问题在活动前教师都需要有充分的预设.郭教授说的好:手中不一定有心中一定有但在整个实践活动的过程中不能完全根据教师的事先预设按部就班地进行而
结合自己的教学实践谈谈新课程理念下如何让学生真正成为数学学习的主体小学生具有好奇心强求知欲旺盛充满着对新鲜事物的敏感和爱想象的特点我充分利用学生这一特征创设各种情境从多角度多侧面多方位地引导学生大胆尝试大胆创新开拓学生思维发展学生个性培养学生自主探究学习的能力激发学生学习的兴趣使学生成为数学学习的主人不断提高学习质量一通过创设游戏情境使学生成为数学学习的主人游戏是小学生非常喜爱的一种活动方式
结合教学专业谈谈如何在教学中——透训练学生的核心能力 单 位:职教技师学院 系 别:管理系 教 研 室:基础教研室 姓 名:曲允超
在小学数学教材中模型无处不在小学生学习数学知识的过程实际上就是对一系列数学模型的理解把握的过程在小学数学教学中重视渗透模型化思想帮助小学生建立并把握有关的数学模型有利于学生握住数学的本质小学数学的概念法则公式性质数量关系等都是模型数学模型具有一般化典型化和精确化的特点下面举例谈谈我在教学中如何培养学生的模型思想的我在教学三角形面积的计算时采用了探究式的学习方法使学生在获取数学知识的同时数学思维和学
请结合您的教育教学实例谈谈您是如何处理在您的英语上学生完全无视您不学英语的现象的针对学生的无视您又是如何自我减压的请给出具体的实例和具体的方法切勿抄袭作业要求:1? 本次作业的截止上交时间为6月22日2? 作业字数不少于400字不超过1000字3? 您的作业内容必须与题目相吻合且要有教学实际4? 严禁抄袭网上或其他班级的作业内容或实例一旦发现将以不合格处理5? 作业如出现雷同或实例基本一
众多教学实践证明模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径在数学教学中借助构建数学模型可以大大促进学生对问题的理解加强对知识的内在体验和感知进而发展学生的模型思维所谓模型思想就是将现实问题归结为相应的数学问题并在此基础上利用数学的概念方法和理论进行深入的分析和研究从而从定性或定量的角度来刻画实际问题并为解决现实问题提供精确的数据或可靠的指导在小学进行数学建模教学具有鲜明的阶段
结合自己的教学实践谈谈如何打造有效教学宁夏长庆高中 范军合所谓有效教学主要是指通过教师在一节课的教学之后学生获得了具体的进步或发展也就是说学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标教学中有没有效益并不是教师有没有教完内容或者是教得认不认真的的问题而是学生有没有学到知识或者学生学得好不好的问题如果学生不想学或者学了也没有收获即使教师教得很辛苦也是无效教学同样如果学生学得很辛苦但
结合教学实践谈谈如何指导学生有效开展综合性学习 南昌市金盘路小学 谌燕在新一轮基础教育语文课程改革实验中语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点更是语文教学改革的难点那么如何切实有效的开展综合性学习是我们语文老师应该思考的问题语文综合性学习是语文课程一个重要的组成部分是为了改变语文教学相对封闭的状态为了改变课本是唯一的课程资源的状况更是为了克服偏重接受性学习的弊端旨在倡导
结合具体的教学实践案例 谈谈怎样机智处理生成 动态生成就是指在教师与学生学生与学生合作对话碰撞的中现时生成的超出教师预设方案之外的新问题新情况我们生成性不能仅停留在捕捉到教学实践中即时生成的生动情境充满童趣的问题孩子反馈的信息要进行价值引导那么数学如何有效生成呢精心预设备课是关键 数学的生成需要教师在课前的运筹帷幄没有预设的教学往往是盲目的低效的更谈
? 请结合您的语文教学实践谈谈如何确定一个适合学生学习的专题内容或主题一. 确定课题名称:古诗鉴赏二.课题内容:古诗的特点古诗的语言表达技巧古诗的语言特点古诗的形象与意境古诗的思想与感情古诗的背诵技巧古诗的鉴赏方法古诗的答题技巧古诗的命题趋向?三.思路提示:(1)研究内容比较多每组可以自选课题的内容(2)到图书馆书吧或者上网搜集相关(3)撰写论文(4)在班级内展示优秀论文(5)教师点评部
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