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《落花生》第二课时教学设计 周 桃一教材把握:教材简析:精读课文《落花生》是一篇叙事散文真实地记录了小时候的一次家庭活动和所受到的教育课文着重讲了一家人过花生收获节的情况通过谈论花生的好处借物喻人揭示了学习花生不图虚名默默奉献的品格的主旨说明人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人表达了不为名利只求有益于社会的人生理想
《落花生》第二课时教学设计教学内容:课文第二段——过收获节教学目标:按抓住重点段仔细阅读的方法深入理解课文内容正确领会父亲的话的含义有感情地朗读课文教学重点:抓住重点段仔细阅读深入理解课文教学难点:领会父亲用花生与桃子石榴苹果相比的真正用意教学过程:一复习导入: 上节课我们通过研究把课文分为两大段分别是——(板书:种收花生 过收获节)并且找到了课文的重点段是——(板书: )二重中
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出示课题生齐读课题回忆课文内容课文写了哪些内容细读课文突破难点默读课文找找自己感受最多最深的段落重点读一读(点评让学生做好范读准备)种花生收花生利用评读的方式指导学生抓住居然读出意外和欣喜例句理解:大家肚子饿极了他居然能从包里找到唯一剩下的一块饼干自由读指名读出花生的好处学生根据平日理解补充花生的好处老师总结后再补充出示第十段师:老师想请同学们找到现在屏幕上的这段是哪个自然段生:第十师:请同
《落花生》教学设计备课人:郭静 教学目标 1.理解课文思想内容学习花生不求虚名默默奉献的品格使学生懂得人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理 2.概括课文中心思想练习分清课文主次 3.学会本课生字新词练习用居然成熟造句 4.有感情地朗读课文背诵课文 教学重点 1.理解父亲赞美花生的话的深刻含义 2.练习根据课文的中心分清主次 教学难点 理解父亲赞美花生的话
《落花生》第二课时教学设计和平街小学五年级备课组:孙迎霞杨淑静刘桂玲冯凌云殷小云一教学目标1.能正确流利地读课文能有感情地朗读课文对话部分2.学会抓住文中的关键词句质疑解疑从而体会其含义及表达效果3.理解父亲谈论花生的话领悟父亲是通过谈花生希望我们做朴实无华默默奉献的人4.了解借物喻人的写作手法二教学重点学习花生朴实无华默默奉献的品格懂得人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理
15《落花生》学案班别 一学习重点:理解课文中含义深刻的句子学习花生不求虚名默默奉献的品格懂得人要做有用的人不做只讲体面而对别人没有好处的人的道理二学习难点:初步了解借物喻人的写作手法学习由落花生领悟到做人道理的写法三学法指导 此文短小精干意味深长我们要抓住花生的品质进行理解另外要明白文章不但
15落花生(第二课时) 执教者:何燕芳教学目标: 1有感情地朗读课文 2理解课文内容3理解父亲所说的话的深刻含义懂得要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人道理教学重点: 理解父亲所说的话的深刻含义懂得人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人的
主备人:蔡范萍 审核人: 备课日期: 总第 课时《圆明园的毁灭》课型新授教学目标理解课文内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发学生热爱祖国文化仇恨侵略者的情感增强振兴中华的责任感和使命感有感情地朗读课文背诵第三四自然段领悟文章的表达特点教学重点理解课文内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过有感情地朗读课文背诵第三四自然段教学难点激发学生热爱祖国文化仇恨侵略者的情感增
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