相关文档

• 2.2整式的加减(3).ppt

  一动手操作引入新知我们看以下两个简单问题：(1)4(3－1)(2)4－(3－1)43(n－1)应如何计算4n－(n－1)应如何计算二实际应用掌握新知三巩固训练熟能生巧

• 2.2整式的加减(3).ppt

  #

• 2.2整式的加减(3).doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有PAGE  学习目标：能运用运算律探究去括号法则并且利用去括号法则将整式化简学习重点:掌握去括号法则．学习难点:去掉括号外的因数是负数的括号．考.资.源.网一自主学习阅读教材65-67页思考并回答下面的问题文中 从左至右发生了什么变化理论依据是什么二．合作探究1.判断下列计算是否正确错误的请说明理由．中.考.资.源.网中.考.资.源.网(

• 2.2整式的加减（3）.doc

  课题整式的加减(3)备课教师崔莹单位梅河口市第二实验中学教学目标知识与技能能根据题意列出式子会用整式加减的运算法则进行整式加减运算并能说明其中的算理过程与方法经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程发展符号感提高运算能力及综合运用知识进行分析解决问题的能力情感态度价值观培养学生积极探索的学习态度发展学生有条理地思考及整式表达能力体会整式的应用价值教学重点列式表示实际问题中的数量关系会用整式加减的运

• 2.2-整式的加减（3）.doc

  #

• 2.2整式的加减(第3课时).ppt

  整式的加减 (第3课时)　　青藏铁路线上在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段列车在冻土地段的行驶速度是100千米／时在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米／时请根据这些数据回答下列问题：(3)在格尔木到拉萨路段列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用如果通过冻土地段需要u h则这段铁路的全长可以怎样表示冻土地段与非冻土地段相差多少千米思考 问题全长 100u120(u－)书本53页相差 1

• 2.2第3课时整式的加减.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2 整式的加减第二章 整式的加减 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第3课时 整式的加减七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.熟练进行整式的加减运算.(重点)2.能根据题意列出式子表示问题中的数量关系.(难点)导入新课任意写一个两位数交换它的十位数字与个位数字又得

• 2.2整式的加减(第3课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 2.2整式的加减（第3课时）.ppt

  （1）（2x-3y）（5x4y）（2）（8a-7b）-（4a-5b）.例1：计算:解法一：小红买笔记本和圆珠笔共花费（3x2y）元小明买笔记本和圆珠笔共花费（4x3y）元. 小明和小红一共花费（3x2y） （4x3y） 3x2y4x3y

• 2.2整式的加减(第3课时).ppt

  22 整式的加减 （第3课时）　　青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段的行驶速度是100千米／时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米／时，请根据这些数据回答下列问题：（3）在格尔木到拉萨路段，列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用05h,如果通过冻土地段需要u h,则这段铁路的全长可以怎样表示冻土地段与非冻土地段相差多少千米全长 100u+120(u－05)相差