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  《蟋蟀的住宅》教学设计编号：2设计理念：　　紧扣文本以读为主领悟表达方通过品读品读重点字词领略文章内涵享受语言文字之美激起观察大自然的好奇心达到学以致用打破老师独揽的方式开放学生的思路培养问题型的学生以激起求知欲望并合作解决问题教材分析：《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记在文中法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀的住宅的特点以及蟋蟀建筑的才能在文中大量的采用拟人的手法把蟋

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  7蟋蟀的住宅教学目标1认识宅蔽弃慎择穴搜7个生字会写宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛13个生字正确读写住宅隐蔽毫不可惜随遇而安选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽敞等词语2读通课文了解课文的叙述顺序及蟋蟀的住宅有哪些特点3正确流利有感情地朗读课文重点难点朗读课文了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程教学准备课时2课时教 学 流 程个性化设计或反思第1课时一导入新课(看图)认识这小东西吗叫

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  【设计理念】：　　《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组中的一篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记怀着对蟋蟀的喜爱之情用拟人的手法具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安是十分赞许的学习这篇课文在让学生把握课文主要内容的同时体会表达的思想感情揣摩文章的表达方法并注意把这些方法运用到习作实践中去要让学生学习认真观察事物的方法激发学生观察

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  蟋蟀的住宅教学目标：　　　1学会本课12个生字能正确读写由生字组成词语　　　2感情朗读课文理解蟋蟀住宅的特点和修建过程体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的特点　　　3学习认真观察事物的方法领悟运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法教学重难点：　　　1理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的特点　　　2学习抓住特点形象生动地描述事物体会对蟋蟀的喜爱之情教学准备：　

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  　第一课时　　　教学目的：　　　1学会本课12个生字认识4个生字能正确读写下列词语：住宅隐蔽弃去慎重住址挖掘搜索骤雨粗糙简朴干燥钳子耐烦宽敞　　　2朗读课文了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程　　教学重点：　　　　朗读课文了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程　　教学过程：　　一激趣导入　　　　(拿出一个方阵的塑料蟋蟀)认识这小东西吗叫什么　　　　蟋蟀对这是它的大名小名叫什么(蛐蛐)　　　　师：蟋

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  《蟋蟀的住宅》教案教学目的：　　1有感情地朗读课文理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程领悟的一些表达方法　　2体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神　　3培养学生仔细观察的习惯教学重点：　　理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过学习抓住特点形象生动地说明事物教学难点：　　体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神教学准备：　　教师准备：多媒体课件　　学生准备：预习课文搜集相关教学过程：一? 激趣导入同学

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  《蟋蟀的住宅》第一课时教学设计光小???? 王艳君一激情导入板书课题1同学们看今天我给大家带来了什么礼物(幻灯片出示蟋蟀的图片)谁认识这个小家伙说说你对它的了解(板书蟋蟀)生：答师：看来蟋蟀还真是名气不小那么他的出名仅仅是因为这些吗还有一个最重要的原因 (指名回答?? 住宅)师：板书????? 的住宅师：齐读课题《蟋蟀的住宅》看到这个题目你想说些什么如果学生不能说出师：引导小鸟住的地方可以叫

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  蟋蟀的住宅 教学目标 　　　①学习课文认识蔽慎等7个生字会写蔽搜等13个生字正确理解慎重搜索随遇而安等词语的意思 　　　②抓住蟋蟀住宅的特点进行语言训练的同时引导学生热爱大自然探索大自然奥秘的兴趣增强保护大自然的意识 　　　③正确流利有感情地朗读课文背诵56自然段 　　课前准备： 　　　①课前发动学生搜集有关蟋蟀生活习性特点的图片文字 　　　②放大的蟋蟀图片 　　　③每生准

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  《蟋蟀的住宅》1 布置学生收集两则有关住宅的广告词 2上课前10分钟将印有《蟋蟀的住宅》的课文发给学生预习要求：①对照生字表把课文读通读顺②想想蟋蟀的住宅是什么样子的③想想蟋蟀是怎样盖房子的 教学过程： 师：今天要学的课文大家都知道了谁来读一下题目 生：(读题) 师：同学们有没有发现蟋蟀这两个字有什么特点 生：蟋蟀念xī shuài是两个字的右半边的读音 生：这两字都是虫字旁由字形可看出蟋蟀

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  《蟋蟀的住宅》【设计理念】：　　《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组中的一篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记怀着对蟋蟀的喜爱之情用拟人的手法具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安是十分赞许的学习这篇课文在让学生把握课文主要内容的同时体会表达的思想感情揣摩文章的表达方法并注意把这些方法运用到习作实践中去要让学生学习认真观察事