高中文言文词类活用归纳总结季彩凤【内容提要】当今语文课程改革加大了文言文的比重文言文占了近一半的份额然而由于文言文距今久远学生学习理解起来难度较大文言文教学成为教学的重点和难点目前为便于学生理解课文以及应付考试较普遍的做法是学完文言文后将其中的特殊用法进行归纳总结例如词类活用归为一类通假字归为一类特殊句式归为一类等等今现将人教版高中语文课本文言文词类活用现象进行归纳总结汉语的词类划分在上古已
高中文言文词类活用归纳总结季彩凤【内容提要】当今语文课程改革加大了文言文的比重文言文占了近一半的份额然而由于文言文距今久远学生学习理解起来难度较大文言文教学成为教学的重点和难点目前为便于学生理解课文以及应付考试较普遍的做法是学完文言文后将其中的特殊用法进行归纳总结例如词类活用归为一类通假字归为一类特殊句式归为一类等等今现将人教版高中语文课本文言文词类活用现象进行归纳总结汉语的词类划分在上古已经奠定
词类活用什么是词类——是根据词的语法意义和语法功能而划分的词的类别 古代汉语与现代汉语词类划分基本一致古汉语也有:名动形数代副介连助叹拟声词等等什么是词类活用——汉语中某些词在特定的语言环境中临时改变它的基本功能在句子中充当其它词类词的这种灵活运用便是词类活用词类活用和词的兼类不同①词类活用是临时偶然的用法一旦离开特定的语言环境原来属于什么词类仍属于原有词类②词的兼类则不同它是词义引申发展的结果
初中文言文词类活用总汇1.学而时习之不亦说乎 时:时间名词用作状语按时(七上)《〈论语〉十则》2.温故而知新可以为师矣故:形容词用作名词指旧的知识学过的东西新:形容词用作名词指新的知识新的体会(七上)《〈论语〉十则》3.吾日三省吾身 日:名词用作状语每天(七上)《〈论语〉十则》4.鞭数十驱之别院鞭:名词活用为动词用鞭子打(七上)《童趣》5.智子疑邻 智:形容词意动用法认为……聪明(七上)
特点:1要有具体语境没有语境就不能谈活用2语义语法的临时性此处活用彼处未必形容词名词活用作有认为以为意义的动词表示(主语)认为(宾语)怎样或(主语)把(宾语)当作什么意念作用表示(主语)使(宾语)怎样A.名名/名代填然鼓之(鼓——击鼓)(《寡人之于国也》) 五亩之宅树之以桑(树木——种植)(《寡人之于国也》) 五十者可以衣帛(衣服——穿上)(《寡人之于国也》) G.名连词动词去今之墓而葬焉(《五人
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文言文知识归纳总结以下句子中存在哪些文言现象请加以分析(附:文言现象有以下几种类型:通假字古今异义词类活用特殊句式)一通假字1.爱而不见搔首踟蹰 爱通薆见通现2.彤管有炜说怿女美 说通悦女通汝3.自牧归荑洵美且异 归通馈4.匪女之为美美人之贻 匪通非女通汝5.将子无怒秋以为期 无通毋6.士之耽兮犹可说也 说通脱7.淇则有岸隰则有泮 泮通畔8.肇锡余以以嘉名 锡通赐9.扈江离与辟芷 辟通僻10.来吾
文言文知识归纳总结(教师版) 备注:个别题目和答案不符合时候请到本答案的最后答案查证粤版高中语文新教材必修1-5册古文知识整理以下句子中存在哪些文言现象请加以分析(附:文言现象有以下几种类型:通假字古今异义词类活用特殊句式)一通假字1.爱而不见搔首踟蹰 爱通薆见通现2.彤管有炜说怿女美 说通悦女通汝3.自牧归荑洵美且异 归通馈4.匪女之为美美人之贻 匪通非女通汝5.将子无怒秋以为期 无通毋6.士之
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