第三单元? 长方体和正方体◆教学内容长方体和正方体教科书第27——59页包括10个例题做一做和练习五——练习十中的习题◆教学目标知识与技能 1.通过观察与操作认识长方体与正方体的特征以及它们的展开图 2.通过实例了解体积(包括容积)的意义与度量单位会进行单位间的换算感受体积单位的实际意义 3.结合具体情境探索并发现长方体和正方体的表面积和体积的计算方法并能用所学
长方体与正方体特征长方体正方体( )个面 ( )条棱 ( )个顶点判断正误A从一个角度看长方体或正方体最多能同时看到3个面( )B长方体的六个面不会有正方形 ( )C长方体棱长总和64厘米求长宽高三条棱长度的和可用36除以4计算( )3一个长方体棱长总和是30厘米长3厘米宽厘米高为多少4下
一个长方体与正方体的故事 太平兴国元年宋太宗赵光义继位但是赵光义的继位是名不正言不顺的因为群臣都知道自古皇帝都是父终子继但赵光义是宋太祖赵匡胤的弟弟而不是其儿子为了向北方的辽国和部分不赞同自己登基的人显示自己的威力于是赵光义命令将皇宫中所有的事物重新修造其他的修造倒也一帆风顺偏偏在最最重要的传国玉玺中出了纰漏原来是宋太宗命人将玉玺加高了2厘
第2课时(长方体和正方体的体积计算)教学目标1理解体积的计算公式初步学会计算长方体和正方体的体积2培养实际操作能力发展空间观念3 能运用计算公式解决一些简单的实际问题4在理解底面积的基础上掌握长方体正方体的体积的统一计算公式5培养学生归纳推理抽象概括的能力教学重难点1长方体和正方体体积的计算方法及其体积公式的推导2理解底面积3培养实际操作能力归纳推理和抽象概括的能力同时发展空间观念教学准备教
长方体和正方体(一)基础训练:一个长方体铁皮油箱长米宽6分米高5分米如果每升汽油重千克这个油箱一共能装多少千克汽油一个长方体货仓长50米宽20米高2米问可容纳棱长为2米的正方体货箱多少个提升训练:一个棱长为3分米的正方体玻璃缸内装满水然后将这些水倒入长3分米宽20厘米的长方体玻璃缸内这时水深多少厘米一个立方体水箱棱长是4分米装满水后倒入另一个长米宽25厘米的长方体水箱中水升高多少分米一块钢材
长方体和正方体的体积(1)教学设计 主备人:(杨红娟)施教日期 年 月 日教学内容2526页例9例10及相应的试一试练一练练习六13共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.让学生在操作观察猜想和归纳等数学活动中探索并掌握长方体和正方体的体积公式能应用公式正确计算长方体和正方体的体积并解决相应的简单实际问题2.让学生
右脑训练二(长方体与正方体的体积) 月 日 姓 名 【热身练习】 1.一种水箱最多可装水120升我们说这个水箱的( )是120升 2.300厘米=( )分米 45000立方分米=( )立方米 3.9升=( )立方分米=( )立方厘米 4.一个长方体的横截面是边长为3厘米的正方形它的长是5厘米这个长方 体的表面
长方体与正方体体积知识框架一、立体图形的体积计算常用公式:立体图形示例体积公式相关要素长方体三要素:、、二要素:s、正方体一要素:二要素:s、重难点重点:长方体与正方体的表面积和体积的计算公式的理解性记忆与运用.难点:切割和穿孔图形的空间想象.例题精讲【例 1】如果一个边长为2厘米的正方体的体积增加208立方厘米后仍是正方形,则边长增加______厘米【巩固】 用125个边长为1厘米的正方体可以
长方体与正方体体积计算 教学目标 1掌握长方体和正方体体积公式的推导理解长方体和正方体体积都能用底面积乘以高来计算能应用公式进行计算并初步解决一些简单的实际问题 2在公式的推导过程中培养学生动手操作抽象概括归纳推理的能力并进一步发展空间观念 3在教学中渗透知识来源于实践的思想培养学生学习数学发现数学的兴趣 教学重点难点 重点:长方体正方体体积公式的推导 难点:1引导学生积极地去实验发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方体和正方体的表面积1一个长方体锯成4个大小一样的正方体后表面积增加了72平方分米原来长方体的表面积是多少平方分米5个正方体合成一个大长方体后表面积减少了72平方分米原来一个小正方体的表面积是多少平方分米合成的大长方形面积是多少平方分米2下面是由8个棱长为1分米的小正方体组成的大正方体去掉一个小正方体后这个立体图形的表面积是
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