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多笔书画方志文:我们误解了艺术教育和家长交流的方志文校长多笔书画十年校庆七岁多笔学员作品5岁多笔学员作品方志文专注书画教育20年毕业于清华大学美术学院视觉传达设计专业多笔书画校长清华大学《水木清华》艺术总监清华EMBA讲师艺术玩家理论的创始人北京市书法家协会会员第二届全国青少年书法绘画摄影大赛评审委员(共青团中央举办)文化部书画考级考官接受mi-2国际采访与国际艺术家深度探讨多笔艺术的艺术玩法
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《教育的使命与责任》(肖川)读书笔记没有使命感的教育是盲目的没有责任担当的教育是轻薄的我们不停地跑争取领先但是总有一刻需要停下来想一想:这条路是通向梦想还是通向深渊真正的教育不仅应该具有效率和效益更重要的是要具有灵魂具有坚定而明确的价值追求使命和责任赋予教育以高度和灵魂理解教育的关键词学习领域:人类纷繁复杂的学习活动从其性质来说无外乎这六大领域:语言数学科学与技术艺术历史与社会(包括社会实践
第五单元:画画我们成长的地方 课题1 画画我们的教室 教学目标: 1.享受画地图的乐趣 2.初步了解画地图的要点 教学准备 为每位同学准备一张白纸一盒彩色笔 教学过程 一导入如果有一位远方的朋友想要了解你生活的地方你想用什么样的方式向他做一个自我介绍呢打开书看一看乐乐和他的同学们采用的是什么方式请学生阅读虎子的来信和乐乐的话 二活动过程 1.谈话:乐乐的话对我们有什么
硬笔楷书笔画的特点与写法横 横画要写平稳因横在一个字中起平衡作用横不平则字不稳横有长短之长横的写法下笔稍重行笔向右较轻收笔略向右按一下整个笔画呈左低右高向下俯势的形态由于人的视觉的错觉横画不能写成水平而应写成左低右高收笔时稍按一下笔使笔画变重些这样看起来才显得平稳所以人们常说的是指横水平书写而是要求看上去平稳的意思如同:短横 写法是轻下笔由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收笔画稍向右
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