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  扁鹊 相传远古轩辕黄帝时代今山东海岱地区生活的人们崇尚图腾那时有位四处行医为人治疗的名医人们赞颂他为扁鹊意即为人们排忧解难救死扶伤传送喜讯的喜鹊或者那时东夷族的先民就以喜鹊作为医帜 经过医史的传承与文化的递嬗东周时渤海秦越人继承和弘扬了这种医学风范行医随俗为变精通内外妇儿五官各科授徒传医济世活人起死回生美名鹊起当他在赵国行医时被人们尊称为神医扁鹊于是他

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  扁鹊百草牙膏产品规划规划主体思想围绕扁鹊百草品牌的核心卖点在目前市场上流行的草本概念的基础上进一步提升将草本概念偏重于植物天然的卖点转向中草药方面也就是说特效但又要与目前已有的中草药牙膏产品区分开来故可以提出草本特效的概念也就是说规划出的每个产品都有其主要的功能卖点形成系列化后能将扁鹊百草的品牌整体表现为草本特效的定位产品命名思路作为功效性产品而言命名一定要直接体现功效可以令消费者一目了然接受到名

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  猴子与骆驼　　在动物们的集会上猴子登台跳舞深受欢迎赢得大家的称赞个个为之喝彩骆驼却十分嫉妒猴子他也想获得大家的喝彩于是他站了起来自我得意地显示自己的舞技结果他那怪模怪样的舞姿洋相百出使动物们大为扫兴他们用棍棒打他把他赶跑了 　　这故事适用于那些不顾自身条件盲目模仿他人的人 猴子与小猴　　一个猴子生了双胞胎她只宠爱其中的一个细心抚养特别爱护而对另一个却十分嫌弃毫不经心可不知是什么神的力量那个为母亲宠

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  扁鹊治病教学目标： 1读准蔡睬烫剂四个字的读音会正确读写扁鹊理睬肠胃理解敷烫无能为力等词语2正确流利地朗读课文能用自己的话大致说出课文的主要内容3通过细读扁鹊的话完成表格引导学生抓标志性信息学会复述课文4联系蔡桓公态度变化的句子揣摩蔡桓公的想法理解在小毛病初起时就该及时听取他人意见防止它逐渐发展下去和听取他人正确意见的寓意课前准备：1词卡：骨髓敷烫几剂汤药秦(注意下面是个禾)国2学生带

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