相关文档

• 高中数学解题教学研究初探.doc

  高中数学解题教学研究初探1对解题方法与策略的认识1.1 解题方法这里说的解题方法是指中学阶段用于解答数学题的方法．此处将其分为3类分别为具有创立学科功能的方法体现一般思维规律的方法具体进行论证演算的方法．①具有创立学科功能的方法．如公理化方法模型化方法结构化方法以及集合论方法极限方法坐标方法向量方法等．在具体解题中具有统率全局的作用．②体现一般思维规律的方法．如观察试验比较分类猜想类比联想归

• 高中数学解题教学研究初探.doc

  高中数学解题教学研究初探1对解题方法与策略的认识1.1 解题方法这里说的解题方法是指中学阶段用于解答数学题的方法．此处将其分为3类分别为具有创立学科功能的方法体现一般思维规律的方法具体进行论证演算的方法．①具有创立学科功能的方法．如公理化方法模型化方法结构化方法以及集合论方法极限方法坐标方法向量方法等．在具体解题中具有统率全局的作用．②体现一般思维规律的方法．如观察试验比较分类猜想类比联想归

• 高中数学教学探究性教学案例研究.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.高中数学教学探究性教学案例研究《新课程标准》明确指出：教学要体现以学生发展为本的基本理念重视学生的学习经历和经验强调课程设计必须从学生的角度出发要与学生的经历和经验相联系确立学生在学习中的主体地位学生体验感悟和实践的过程……将课程与学

• 高中数学“解析几何初步”教学研究.doc

  #

• 初中化学探究式教学研究-2.doc

  初中化学探究式教学研究 ：宋叶娟 ：2010080638 研究问题的性质和类型 项目名称：初中化学探究式教学研究学科大类：人文社会科学项目类型：应用研究课题研究的实践意义与理论价值 课题研究的实践意义 为学生提供充分自由表达质疑探究讨论问题的机会让学生通过个人小组集体等多种解难释疑的尝试活动将自

• 《初中物理探究式教学研究》.doc

  《初中物理探究式教学研究》一初中物理探究式教学的本质与特征 探究式教学：在教学中创设一种类似于学术研究的情景引导学生自主独立地发现问题实验操作调查研究搜集和处理信息表达与交流等探究活动获得知识技能情感态度方法探索精神和创新能力发展的教学方式传统教育中学生缺少自主探索合作学习独立获取知识的机会忽视学生主体的学习地位对学生的主动性能动性和独立性的发挥调度不够即使一些学生勤奋好学基础扎实他们可以对

• 初中数学有效教学探究.doc

  初中数学有效教学探究泾阳县太平中学 孙忠荣有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律以尽量少的时间精力和物力投入取得尽可能好的教学效果从而实现特定的教学目标满足社会和个人的教育价值需求数学有效教学是师生遵循数学教学活动的客观规律以最优的速度效益和效率促进学生在数学学习的知识与技能过程与方法情感与态度三维目标上获得整合协调可持续的进步和发展有效地实现预期的教学目标而组织实施的数学教学活动如

• 初高中数学教学衔接问题的研究.doc

  初高中数学教学衔接问题的研究唐惠荣一研究背景??????? 八五期间市制定了上海市建设一流基础教育规划并着手制定《进入21世纪的中小学数学教育行动纲领》中小学数学教育是整个基础教育的重要内容之一对于培养学生辩证唯物主义的世界观和方法论具有独特的作用然而中学作为基础教育的重要组成部分由于受办学条件的限制严重影响教育质量的提高高中数学教育质量的下降是中学教学所面临的共同问题随着高中教育规模的扩大大

• 初中数学规律探究题的解题方法.doc

   MACROBUTTON MTEditEquationSection2 Equation Chapter 1 Section 1 SEQ MTEqn r h  SEQ MTSec r 1 h  SEQ MTChap r 1 h 初中数学规律探究题的解法指导广南县篆角乡初级中学 郭应龙新课标中明确要求：用代数式表示数量关系及所反映的规律发展学生的抽象思维能力根据一列数或一

• 关于初中数学题解题规律的探究.doc

  #