北京英才苑 ·版权所有·必究·- 2 - 466 两角和与差的正切(2)一、课题:两角和与差的正切(2)二、教学目标:1正确寻找角之间的关系,选用恰当的公式解决问题;2能将简单的几何问题化归为三角问题,培养学生的数学转换能力及分析问题的能力。三、教学重、难点:选用恰当的方法解决问题。四、教学过程:(一)复习:公式及变形公式 (二)新课讲解:例1:在非直角中,(1)求证:;(2)若成等
两角和与差的正切(1)一课题:两角和与差的正切(1)二教学目标:1.掌握两角和与差的正切公式的推导2.掌握公式的正逆向及变形运用三教学重点难点:公式的推导及运用 四教学过程:(一)复习:公式(二)新课讲解:1.两角和的正切即: ()2.两角差的正切即: ()说明:①公式的适用范围是使公式两边有意义的角的取值范围②公式的变形:
マスタ タイトルの書式設定22?注意公式的结构尤其是符号小结例1
两角和与差的正弦正切一复习:cos(? ? )=cos? cos? – sin? sin?cos (? –? )=cos? cos? sin?sin?二公式的推导两角和与差的正弦公式1两角和的余弦公式2两角差的余弦公式简记:简记:两角和的正切公式:上式中以??代?得 注意: 1?必须在定义域范围内使用上述公式 2?注意公式的结构尤其是符号即:tan?tan?tan(?±?)只要有一个不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两角和与差的正切公式复习:两角和与差的余弦公式同理:例1.求 的值解:例1:求下列各式的值:例1:求下列各式的值:例1:求下列各式的值:例1:求下列各式的值:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教人 成武 刘化斌 两角和与差的 正弦余弦正切公式问题: 由两角差的余弦公式怎样得到 两角差的正弦公式呢公式应用巩固练习1 已知2 已知3 已知化简小结作业 习题3.1 3 8 10 谢谢
两角和与差的正切2【教学目标】:1.掌握两角和与差的正切公式及其推导方法 2.通过公式的推导了解它们的内在联系培养逻辑推理能力 3.能正确运用三角公式进行简单的三角函数式的化简求值和恒等变形【教学重点】:能根据两角和与差的正余弦公式推导出两角和与差的正切公式【教学难点】: 进行简单的三角函数式的化简求值和恒等变形 【教学过程】:一前置作业:1求值:(1
312两角和与差的正弦、余弦、正切公式复习引入基本公式:复习引入基本公式:复习引入基本公式:复习引入基本公式:复习引入基本公式:复习引入基本公式:复习引入基本公式:练习教材P132练习第6题 练习教材P132练习第6题 思考:讲解范例:例1讲解范例:例1思考:讲解范例:归纳:讲解范例:例2(1)求f(x)的最值;(2)求f(x)的周期、单调性讲解范例:例3 已知A、B、C为△ABC的三内角,向量且
PAGE PAGE 43. 1.2 两角和与差的正弦余弦正切公式三维目标1.在学习两角差的余弦公式的基础上通过让学生探索发现并推导两角和与差的正弦余弦正切公式了解它们之间的内在联系并通过强化题目的训练加深对公式的理解培养学生的运算能力及逻辑推理能力从而提高解决问题的能力.2.通过两角和与差的正弦余弦正切公式的运用会进行简单的求值化简恒等证明使学生深刻体会联系变化的观点自觉地利用联
两角和与差的正弦余弦正切公式班级 日期 温馨提示:用心去倾注.用脑去思考.用行动去演绎你的数学人生 重点难点重点:两角和与差公式的应用和旋转变换公式难点:两角和与差公式变aSinabCosa为一个角的三角函数的形式二教学大家首先回顾一下两角和与差的余弦公式:.则: =
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