相关文档

• 减法的巧算.doc

  看谁算得巧(二)知识要点：减法的巧算重点及难点：巧妙地利用减法的巧算从一个数中连续减去两个数这样的连减题我们在一年级时就已学过这些题还有没有其它的算法呢 以8-4-1为例我们画个图来表示计算顺序： 从图中容易看出部分是计算的差同时我们也看出得到这个差是从8里先减去4又减去1减去4后又减1实质上共减去(41=)5如下图：从图中可以看出从一个数中连续减去两个数等于从这个数中减去两个减

• 减法中的巧算.doc

  【本讲教育信息】一. 教学内容： 减法中的巧算(一)阅读思考学会方法 1. 为了掌握减法的性质必须掌握减法的性质： (1)一个数减去几个数的和等于从这个数里依次减去和中的每个加数 一般的有： 如： 反之：一个数连续减去几个数等于从这个数里减去这几个数的和 一般的有： 如： (2)一个数减去两个数的差等于从这个数中减去差里的被减数(不能减的情况

• 1加减法的巧算.doc

  教学内容:加减法巧算教学目标:能结合数的特点运用加减法的运算性质定律或找基准数的方法使计算简便熟练正确使用括号并能运用定律进行巧算培养观察与辨析能力能选择较为合理的方法进行巧算教学重难点:减法性质的运用2加强辨析能找到合适的巧算方法教学具准备：教学过程:教学过程:一引入：口答说说你是怎么算的315869 25287572小结在加法算式中2个加数可以凑整就先凑

• 07加减法的巧算.doc

  加减法竖式谜三（ ）班 例1： 23158169 32528675272练习：114256386 457855122 例2：764838 456296练习：225178269 758898 999999999例3：

• 加减法巧算.doc

  一加法中的巧算在进行速算与巧算中我们首先要掌握加法中的运算定律:1.加法交换律: 两个数相加交换加数的位置它们的和不变 ab=ba2.加法结合律: 三个数相加先把前两个数相加再同第三个数相加或者先 把后面两个数相加再同第一个数相加它们的和不变 abc=(ab)c=a(bc)例1:用简便方法计算下列各题提示：凑整法（前位凑九末位凑十）(1)73

• 加减法的速算与巧算.ppt

  3.组合(合理分组再组合 )对于一个较大的数如何能很快地算出它的补数来呢 一般来说可以这样凑数：从个位凑起个位凑十其他位凑九如：567-------433 12----88 201--------7991.把几个互为补数的减数先加起来再从被减数中减去300-73-27= 300-（73 27）=300-100=2001000-90-80-20-10=100

• 第12讲_减法的巧算.doc

  减法的巧算 （1）378－98 （2） 123－39－41如果要减去的几个数能凑成整十的先把这些数相加然后一下子减去就简便了可别忘了要添上括号哦（

• 加减法中的速算与巧算.doc

  加减法中的速算与巧算知识储备1加法的运算律加法交换律：ab=ba加法结合律：abc=(ab)c=a(bc)2加减法运算的性质：a-b-c=a-c-b=a-(bc)ab-c=a-cb=a(b-c)3在加法减法和加减混合运算中常常利用改变运算顺序或添加括号的方法进行巧算4加减法的速算与巧算常用到的方法还有以下两种：①借数凑数法巧算②利用平均数进行巧算思维引导巧算：763548144552跟踪练习：巧算

• 3.5_加减法的速算与巧算.doc

  5 加减法的速算与巧算学习目标: 1、学生能熟练的通过加或减凑成整十、整百、整千……的数进行加减法的速算与巧算。 2、通过观察、猜测探究出速算与巧算的方法，渗透“化零为整”的思想。 3、鼓励学生积极参与，提高学生对数学的学习兴趣。教学重点:1、在加减混合运算中，通过加或减能够凑成整十、整百、整千……的数先算。2、在连减或加、减混合运算中，如果算式中没有括号，那么计算时可以带着运算符号“搬家”。

• 3.5 加减法的速算与巧算.ppt

  三年级秋季培优版比一比看看哪组算得又快有准！200+1000=450+150=500-300=678-178=168+357=218+98=512-333=335-67=加减法的速算 与巧算5（2）350+49+151+650（1）523+18+47+182=（523+47）+（18+182）= 570+200=770=（350+650）+（49+151）=1000+200=1200例1：计算仔