浅谈小学数学教学的艺术性 lmentIwant 评论发布者:朱学萍 发布时间:2015-04-16 07:53:19教学既是一门科学也是一门艺术数学是一门有着高度抽象性的学科也是一门艰深难学的学科为了避免学生在学习数学时产生枯燥感提高学生自主学习数学的兴趣在数学教学中讲究艺术性尤为重要一堂艺术性高的数学课能充分激发学生的求知欲开拓学生的思维培养学生的创新意识和创造能力使学生
《电工基础》第二活动计划一指导思想:有针对性目的性注重训练学生的动手实践能力有的放矢按不同对象的不同特点和水平有所区别要着重于学习方法的指导以提高学生解决问题的能力紧密结合实际生产的需要对学生的知识查漏补缺尤其注意帮助学生掌握正确的学习方法加强技校学生的课外辅导指导工作以生产实践搞好社会服务技术推广等活动为主要内容二基本要求:电工课外活动有利于手脑结合将理论知识运用于实际在动手中出现的问
《穷人》实录田科课前准备:我住长江头君在黄鹤楼江尾我们共饮长江水看到我觉得亲切吗有家人感觉吗?没关系我们以后会成为好朋友的?上课:?请大家看题目今天我们学习伟大俄国作家托尔斯泰的《穷人》谁来用一句话说这课讲了什么?生:一个渔夫家的家庭虽然很困难但桑娜依然收下了一个孩子?师:这是一篇沙皇时代的文章离我们很远了但是它仍然有鲜活的生命力请同学们自由读课文这篇课文主要讲了谁讲了一件什么事情呢用一
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授课课题观察对象观察项目观 察 标 准情况记录评分学生的学(40分)课前准备(10分)课前预习及学具准备充分到位主体作用(20分)能集中精力听课会阅读会笔记能主动参与学习的全过程积极思考参与讨论积极回答问题活跃且有序能积极动手进行书面练习和实验操作准确规范思维深刻敢于质疑能发现和提出有意义的问题并积极解决学习效果(10分)能清晰地表现出对目标中应知应会等内容的理解和掌握不同层次的学生都有
教学设计表课程名称 语文 设计者 杨曾佑 单位(学校) 授课班级 六年级 HYPERLINK 教学设计和教学评价模板(2).doc o 按照教科书上的章节(或课)的顺序和名称填写在一般情况下是以教科书上的一节(或一课)为单位进行教学设计的如果教科书上的一节(或一课)在实际教学时需要两堂以上的课时(我们把它称为学时)才能完成那么在进行教学设计时
《秒的认识》实录一教学内容:课标实验教材第五册第59-61页练习十四16题二教学目标:(一)认知目标:??? 1. 使学生认识时间单位秒知道1分=60秒??? 2. 使学生初步建立1分1秒的时间观念(二)能力目标:??? 1. 通过小组合作学习活动培养学生合作意识数学思考与语言表达能力??? 2. 培养学生的观察分析能力和动手操作能力使学生的思维得到发展(三)情感目标:??? 1. 在观
2012—2013第一学期四(2)班语文公开课教案孙集中心校董婷2012-9-10《鸟的天堂》教学设计教学目标:1.理解课文内容从不同角度感受文中描写的鸟的天堂中人与自然和谐处的生命景观之美增强保护生态环境的意识2.培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力3.通过理解前后两次对鸟的天堂的描写体会事物的静态和动态4.学会本课的生字新词5.有感情地朗读课文背诵课文的部分段落教学重点:1.通过了
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语文观察量表 HYPERLINK :blog.163yuanhaixiang916126blog l m=0t=1c=fks_094069081086081069084082074069083094087075085086083 o 默认分类 默认分类 2008-11-21 09:25:00 阅读1253 评论1 ??字号:大中小?订阅 ?观察量表新课程有效教
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