温馨提示此材料是教师讲课的教案学生的学习的学案上课时的笔记课后的复习请同学们装订保管教学案发给学生后请通过研读课本并在同学或老师帮助下完成并达到能讲的水平 第19课《生物入侵者》教学案【学习目标】 1·了解文中介绍的生态环境知识了解生物入侵者的有关情况 2·理清本文的说明顺序整体把握文
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- 6 - 十九生物入侵者【学习目标】1、自读积累,把握本文说明的主要内容; 2、掌握基本的说明顺序和说明方法; 3、培养学生求真的科学精神,提高学生的环保意识。 【学习重点】学习本文的说明顺序和说明方法 。【学习难点】说明方法的表达效果。【知识链接】1、题目解读一说到入侵,我们马上想到刀光剑影的战争,殊不知,生物界中也存在着 “战争”。要知道,这正是人类自己挑起的这场没有硝烟的战争,不能不引起
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我学习我成长我快乐我学习我成长我快乐你了解它吗 入侵生物 名称:水葫芦 入侵我国时间:1901年 原产地:美洲 危害:大量繁殖将堵塞河道影响航运排灌和水产养殖破坏水生生态系统威胁本地生物
第19课 生物入侵者——梅涛教学目标 了解与生物入侵者相关的知识 理清说明顺序概括说明要点体会文中说明方法的表达效果揣摩语言 培养学生的环保意识和忧患意识增强防范意识为建设家园保护环境而努力 教学重点 说明顺序和方法 增强环保意识 教学难点 生物入侵者对生态系统的破坏和为人类造成的损失两段顺序安排 教学准备学生搜集有关资 教学步骤 一 情境导入 1学生齐读诗歌《不第后赋菊》猜花名 待到秋来
●1999年浙江温州市投入1000万元人工打捞●福建莆田专门成立了水葫芦打捞办公室每年花费500万元 梅涛 1962年11月出生于江西省南城县我国当代科普作家博士生导师监测和控制监控四.(6-7)不同人士对生 物入侵者的不同观点生物入侵者入侵的途径和增多的原因自主学习各种说明方法表达效果分析 更具体地说明了 生物入侵者对自然的危害和给人类社会造成的经济损失大具体说明
19生物入侵者●教学目标阅读课文了解本文说明的主要内容学习本文所使用的说明顺序和说明方法提高学生的环保意识●课时安排 一课时●教学重点 学习本文所使用的说明顺序和说明方法●课前准备搜集生物人侵的相关要求写出生物入侵者的名称原产地人侵地及危害(至少搜集一种生物入侵者的)借助工具书扫除字词障碍将预习中发现的问题记在卡片上教学设计导入新课 教师讲述一则生物入侵的消息(也可用多媒
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6 学科语文课题《生物入侵者》课型新授教学目标知识能力了解与“生物入侵者”相关的知识。?过程方法理清说明顺序,概括说明要点,体会文中说明方法的表达效果。情感态度培养学生的环保意识和忧患意识,激励学生为建设家园,保护环境而努力。?教学重点学习本文所使用的说明顺序和说明方法。教学难点理解与生物入侵者相关的知识。?教学媒体多媒体教 学 过 程 设
19生物入侵者●教学目标阅读课文了解本文说明的主要内容学习本文所使用的说明顺序和说明方法提高学生的环保意识●课时安排 一课时●教学重点 学习本文所使用的说明顺序和说明方法●课前准备搜集生物人侵的相关要求写出生物入侵者的名称原产地人侵地及危害(至少搜集一种生物入侵者的)借助工具书扫除字词障碍将预习中发现的问题记在卡片上教学设计导入新课 教师讲述一则生物入侵的消息(也可用多媒
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