相关文档

• 《泉水》教学设计之一.doc

  《泉水》教学设计教学目标：　　会认哦股等八个字会写互泉等九个字　　有感情的朗读课文背诵自己喜欢的部分　　通过学习懂得泉水给人类带来的好处从小树立热爱大自然保护资源的思想感情　　教学方法：　　本课采用情景教学法使用多媒体电化教学技术创设课文所表现的情景帮助学生理解记忆朗读激发学习兴趣　　教学重点：　　识字写字朗读课文　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学过程：　　播放课件激趣导入　

• 《泉水》教学设计之二.doc

  《泉水》教学设计 教学目标：　　　1知识：会认8个生字会写9个字　　　2能力：正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分　　　3情感：认识泉水多清甜美的特点体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感　　教学重点：　　　会认8个生字会写9个字正确流利有感情地朗读课文认识泉水多清甜美的特点　　教学难点：　　　规范美观的写字品析词句感悟泉水的快乐无私　　教学准备：　　　生字卡片收集有关泉水的　　

• 泉水-教学设计.doc

  《泉水》教学设计教学目标：会认8个字会写泉瓦然3个字认识泉水多清甜美的特点正确流利有感情地朗读课文体会泉水一路奉献的精神教学目标：学习生字认识泉水多清甜美的特点教学难点：体会泉水一路奉献的精神及奉献的幸福感教学过程：导入孩子们今天我又给大家带来了一幅幅美丽的图片让我们一起来欣赏一下吧(学生看图)你知道这些图上画的都是什么景色吗(生答：泉水)这节课我们就一起来学习第5课《泉水》请你和老师一起来

• 泉水教学设计.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.泉水教学设计【学习目标】1．复习8个要求认读的生字词正确书写要求掌握的生字词2．培养学生正确流利有感情地朗读课文感悟课文内容试着背诵自己喜欢的段落3．激发学生把自己想说的话说出来的兴趣4．学习泉水乐于助人无私奉献的精神 HYPERLINK

• 泉水教学设计.doc

  《泉水》教学设计教学目标：1正确流利朗读课文通过朗读体会课文用词的美2通过朗读体会泉水的无私奉献精神3对学生进行品德教育陶冶情操一谈话导入师： 丁冬丁冬你们听到了什么生：是谁在唱歌泉水流动的声音师：同学样的想象真丰富请同学打开书从书中找到作案好吗生：丁冬丁冬是一股清泉石缝里冲出来师：噢的确是泉水姑娘下面我们就来一起认识一下这位泉水姑娘板书课题：泉水师：请同学们先来欣赏一下这篇课文老师给同学们

• 教学设计：《泉水》.doc

  人教版小学语文二年级下册第二单元《泉水》教学设计(第二课时)设计：湖南省永州市零陵区徐家井小学 李媚指导：湖南省永州市零陵区徐家井小学 林萍课文分析：课文用拟人化的手法儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事泉水流过山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷四幅场景意境优美极富画面感语言清新明快韵律感强充满诗情画意孩子们见惯了矿泉水很少见过山泉因此课前我布置了学生搜

• 泉水教学设计.doc

  《泉水》教学设计沈阳市皇姑区珠江五校 秦笑游 王凤艳科目：语文 年级：二年级第四册题目：《泉水》 课时：两课时教案内容课件说明教学目标：1．会认8个字会写9个字2．正确流利有感情的朗读课文背诵自己喜欢的部分3．认识泉水多清甜美的特点体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感教学重点：在熟读基础上认识泉

• 泉水教学设计.doc

  《泉水》教学设计一播放泉水视频激趣导入同学们上一节课我们认识了大自然中的一位美丽的姑娘今天我给大家请到了上你们瞧她一路唱着歌向我们走来了(播放视频)这位美丽的姑娘是谁呀(泉水)(你们真聪明)今天就让我们继续走进泉水这一课板书5 泉水二复习巩固今天我们要紧跟着泉水的脚步展开一次美妙的旅行在出发之前得先和昨天交的朋友们告别哦谁来读读它(生字词：个别读齐读 昨天我们认识的老朋友中有两位身份

• 泉水教学设计.doc

  《泉水》教学设计　　 　 第一课时 目标教学　　１会认８个生字会写９个字 　　２正确流利有感情地朗读课文教学重点难点】　 1会认８个生字会写９个字正确流利有感情地朗读课文认识泉水多清甜美的特点 　 2　规范美观的写字 教学过程一导入　　 １提问　　　　说说见过泉水吗你见到的泉水是什么样的知道泉水是从哪来的吗　　 ２板书课题　　 3集体朗读课题 二初读感知自主识字　　 １范读课文　　　

• 《泉水》教学设计.doc

  《泉水》教学设计(第二课时)教材分析：课文用拟人化的手法儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事泉水流过山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷四幅场景意境优美极富画面感语言清新明快韵律感强充满诗情画意孩子们见惯了矿泉水很少见过山泉因此课前我布置了学生搜集泉水的有关教学中我充分利用教材和制作的课件引导学生个性化的自语自悟感受文章的语言美和意境美设计理念：本课教