难题突破专题一 规律归纳探索问题规律探索型题是根据已知条件或题干所提供的若干特例通过观察类比归纳发现题目所蕴含的数字或图形的本质规律与特征的一类探索性问题这类问题在素材的选取文字的表述题型的设计等方面都比较新颖新其目的是考查学生收集分析数据处理信息的能力所以规律探索型问题备受命题专家的青睐逐渐成为中考数学的热门考题类型1 数字规律例题:(2017广西百色)观察以下一列数的特点:01﹣49﹣1625
难题突破专题十一 数学文化数学文化指数学的思想精神方法观点语言以及它们的形成和发展数学作为一种文化现象早已是人们的常识在近几年的中考中以数学文化为载体的数学题越来越多只要我们平时注意积累和了解这方面的常识解题时注意审题实现载体与考点的有效转化透过现象看本质问题便可迎刃而解.类型1 以科技或数学时事为题材 例题1:贵阳市某消防支队在一幢居民楼前进行消防演习如图所示消防官兵利用云梯成功救出在C处的求救
难题突破专题八 类比拓展探究题类比拓展探究题是近两年中考热门考题题型的模式基本分为三步:初步尝试类比发现深入探究考查的知识点有:三角形旋转平行四边形性质相似全等矩形折叠勾股定理等.此类问题解答往往是层层深入从特殊到一般然后是拓展运用.在解题时需要牢牢把握特殊情况特殊位置下的结论然后探寻一般情况下是否也成立最后是类比应用.类比模仿是解决此类问题的重要手段.例题1:(2017浙江衢州)问题背景如图1在
难题突破专题七 图形变换综合探究题 图形的轴对称平移旋转是近年中考的新题型热点题型它主要考查学生的观察与实验能力探索与实践能力因此在解题时应注意以下方面:1.熟练掌握图形的轴对称图形的平移图形的旋转的基本性质和基本方法.2.结合具体问题大胆尝试动手操作平移旋转探究发现其内在规律是解答操作题的基本方法.3.注重图形与变换的创新题弄清其本质掌握其基本的解题方法尤其是折叠与旋转等.类型1 平移变换
难题突破专题五 实践与应用现实生活中存在大量的有关数量关系的问题需要从所研究的问题中捕捉数量关系建立相应的数学模型——方程(组)不等式(组)函数表达式再通过对数学模型的研究使原问题获得解决为此学生要过好三关:1.审题关.应用题出题形式多样如利用对话或图表呈现相关信息.对于文字叙述冗长的问题要从数学的角度去除无关信息抓住有用信息捕捉数量关系为此学生要提高阅读能力和搜集信息的能力.2.转化关.在分析数
难题突破专题三 新定义问题所谓新定义型问题主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念新运算新符号要求学生读懂题意并结合已有知识能力进行理解根据新定义进行运算推理迁移的一种题型.新定义型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力.解决新定义型专题关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其解决问题的思想方法二是根据问题情境的变化通过认真思考合理进行思想方
难题突破专题二 相似三角形研究1.求证两三角形相似方法有:(1)对应的两个角相等(经常用到)(2)三组对应边成比例(3)两组对应边成比例并且相应的夹角相等(4)平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交所构成的三角形与原三角形相似(5)对应角相等对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形(定义).2.相似三角形的对应角相等对应边成比例相似比边长比周长比对应高的比对应中线的比对应角平分线的比
难题突破专题六 平行四边形存在性问题存在性问题是指判断满足某种条件的事物是否存在的问题这类问题的知识覆盖面较广综合性较强题意构思非常精巧解题方法灵活对学生分析问题和解决问题的能力要求较高是近几年各地中考的热点.解这类题目的一般思路是:假设存在→推理论证→得出结论.若能导出合理的结果就做出存在的判断若导出矛盾就做出不存在的判断.类型1 已知三定点探究第四个点使之构成平行四边形例题 (2017齐齐哈尔
难题突破专题四 特殊三角形存在性问题特殊三角形存在性问题主要是指寻找符合条件的点使之构成等腰三角形直角三角形全等三角形等特殊三角形.解决此类问题的关键在于恰当地分类讨论避免漏解.类型1 等腰三角形存在性问题例题(2017贵州安顺)如图甲直线y=﹣x3与x轴y轴分别交于点B点C经过BC两点的抛物线y=x2bxc与x轴的另一个交点为A顶点为P.(1)求该抛物线的解析式(2)在该抛物线的对称轴上是否存在
难题突破专题九 二次函数为背景的动态问题 以函数为背景的动态问题是近年来中考的一个热点问题动态包括点动线动和面动三大类解这类题目要以静制动即把动态问题变为静态问题来解.类型1二次函数动态下的周长面积最值问题例题:(2017内蒙古赤峰)如图二次函数y=ax2bxc(a≠0)的图象交x轴于AB两点交y轴于点D点B的坐标为(30)顶点C的坐标为(14).(1)求二次函数的解析式和直线BD的解析
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