想象与身体 在后现代的文化转型中身体这一景观凸现了出来身体作为主体的欲望可能性再次被美学家肯定欲望和与之相关的技术建构着身体的本身纯感性成为身体美学家重点的对象犹如语言型文化的抗争退缩与让渡一样信仰身体与诗性身体被后现代主义美学悬搁感性的狂欢吞噬着日神精神精神自由与人的终极关怀似乎被肉体本身的快感替代在回至Ⅱ身体本身的喧嚣声中作为艺术表征的想象是否还存留着生存的空间 想象存在的可能
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1渲染与烘托 渲染与烘托都是加强艺术效果的写作技巧且常常并提在使用时渲染一般从正面着眼而烘托一般从侧面用笔 渲染在文学创作中指用较为浓重的笔墨对环境景物或人物的行为心理作多方面的描写形容以突出艺术形象加强艺术效果数年来高考曾几次就渲染设考查点 如赵师秀《约客》一诗黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙有约不来过夜半闲敲棋子落灯花不是直接去写客人久候不至的心情而是通过对环境和人物动作的渲染描写
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级联想与想象整体看上去菠萝穿着一身鱼鳞装脑袋上还长着公鸡尾巴似的叶子仔细看上去菠萝外皮上还有一个个黄色的小鼓包整整齐齐地排列着就像是一个个露出地面的地雷小鼓包上面还带着小刺摸上去还扎手削掉皮就可以看见金黄的果皮肉一些小黑点均匀地排列在果肉上不过这些小黑点不能
离开对象之后的形象是由回忆产生的问 题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 表象与想象 一 表象的概述一)什么是表象当客观事物不在面前而在脑海里出现的关于某事物的形象二) 表象的种类:1.根据表象产生的通道可分为:视觉表象听觉表象嗅觉表象味觉表象触觉表象动觉表象等2.根据表象创造性程度不同可分为: 记忆表象 想象表象3.根据表象的概括程度可分为: 个别表象或单一表象
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 放飞思维的双翼 运用联想拓展写作思路 《阿Q新传》 《与李白(屈原项羽)对话》 《赤兔之死》 《鼠辈致人类的一封信》什么是联想联想是指由眼前的人或事物想到其他人或事物的思维过程也就是由此及彼的思维过程想到了什么 O是什么数学家说:那是零0点诗人说:那是月亮运动员说:那是环形跑道老农说:那是
《联想与想象》教案【教学目标】 1锻炼学生的观察能力启发学生思考2培养想象与联想的能力3激发学生学习珍惜时间【教学重点】 发散思维培养学生的想象与联想能力【教学难点】 培养学生的想象能力在写作中恰当的运用联想与想象【课时安排】3课时(其中写作指导1课时训练1课时习作讲评1课时)【教学思路】 了解了一些联想想象的知识再读一些成功运用联想想象写成的作文来印证从中获得启示领
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