炎帝与黄帝1在古史传说中炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领2炎帝的贡献:改进农具教人农耕尝遍百草发明医药发明陶器开辟集市他号称______________氏是中华_____________和________________的创始人3黄帝(轩辕氏)和与其有关的贡献:造出宫室车船兵器衣裳还让___________发明文字历法算术和音乐他的妻子嫘祖发明_____________技术4炎黄联合打败以蚩尤为
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一生平与教育活动四论道德教育的原则与方法五论教学原则与方法二论教育作用四教学思想五论教师(二)《中庸》中的教育思想 思考题
官僚体系的建设机制——从封闭式政权到开放式政权1.世官制时代(先秦时期)——按血缘和门第做官先秦时期的选官制度也叫世卿世禄制官职被限定在贵族范围内按照宗法血缘关系世代相传享有一定的采邑收入战国时期已经开始利用军功授爵的制度以替代世卿世禄制(由宗法分封制→专制官僚制度)2.察举制时代(汉朝)——推荐才能品德高尚的人做官概念察举是根据皇帝诏令所规定的科目由中央或地方的高级官员通过考察向中央推荐士人
中华大地 的远古人类甲骨文青铜文明学术思想都江堰7治世不一道便国不法古这句名言出自 A.韩非子B.孔子C.秦孝公D.商鞅8下列选项属于商鞅变法获得成功的原因是 ①变法顺应了封建制度发展的历史趋势 ②变法得到所有贵族的拥护 ③变法实施了一系列行之有效的措施 ④敢于同旧的势力作斗争
《天下有道丘不与易也》【教学目的】 1知识与技能:掌握文中重点字词的用法了解《论语》反映的主要思想? 2过程与方法:诵读课文理清各个章节的内容把握人物的主要思想体会运用动作语言行为描写来表现人物的不同性格特征的写作手法? 3情感态度价值观:引导分析人物的语言领会孔子勇于担当社会道义的精神 【教学重点难点】 1掌握文中重点字词的用法了解《论语》反映的主要思想 2引导学生通过分析人物的语言领会孔子勇于
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教育简史:第二讲第二讲 先秦时期的教育制度 教育简史 责任教师:李海艳20224271教育简史:第二讲 主要内容:一中国教育的起源二学校教育的产生三关于学在官府四西周学校教育制度五官学衰弱与私学兴起
先秦时期的越国 越的兴起及越之灭吴 据《史记·越王句践世家》说越其先禹之苗裔是夏后帝少康之庶子所建立的国家因此他与吴国一样其统治阶级和被统治阶级不一定是同族但也文身断发随从了土著的风俗习惯相传经历了二十余世到了允常他与吴阖庐的时期相当这时吴越之间曾发生过战争晋利用吴以牵制楚楚也同样利用越以牵制吴公元前601 年楚伐舒蓼与吴越结盟而还这可见吴越与楚发生关系是同时的 公元前537 年楚以诸侯及东
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级先秦服装夏商周服饰制度的建立春秋战国的服饰创新中国冠服制度的建立初步建立于夏商时代到周代逐步完善随着土地所有制的变化西周的等级制度逐步确立与这种等级制度相式样产生了完整的冠服制度西周后期奴隶社会日趋瓦解封建社会逐步形成冠服制度被纳入了礼治的范畴从此贵贱有等衣服有别礼治- 《周礼》记载礼分五类吉礼-祭祀的典礼凶礼-丧葬治哀军礼-
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