相关文档

• 《角的度量与表示》.doc

  《角的度量与表示》一教材分析：1教材的地位和作用:我说课的内容是北师大版七年级上册第四章第三节角的度量与表示它是学习了线段直线和射线后的一节课是对前面知识的应用也是后面学习平面知识的基础是研究三角形四边形重要的内容根据这节课的课程标准教材特点和学生的特点我制定了以下教学目标：2教学目标: 知识与技能目标:(1) 使学生通过实际生活中对角的认识理解角的概念了解角的形成并能掌握角的两个定义方法(

• 《角的度量与表示》-.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 □小学 2学科：数学2课时：13学生课前准备：课前预习了解完成课后习题教学课题1．使学生通过实际生活中对角的认识建立起几何中角的概念并能掌握角的两个定义方法．2．使学生掌握角的各种表示方法．3．通过角的第二定义的教学学生进一步认识几何图形中的运动变化的情况初步会用运动变化的观点看待几何图形初步形成

• 角的度量与表示.ppt

  #

• 111642_43角的度量与表示.doc

  角的度量与表示一．学前准备：1． 2. 3.如图线段有 条射线有 条4．以一点为端点画两条射线组成的图形是什么 这个图形有什么特征 你想到了什么 二．探究活动： 1．独立思考解决问题(阅读课本143--145页) 

• 4.3角的度量与表示.doc

  #

• 角的度量与表示课件.ppt

  #

• 4.3__角的度量与表示_教案.doc

  角的度量与表示 教学目标：通过丰富的实例进一步理解角的有关概念认识角的表示2．通过实际操作体会角在实际生活中的应用培养学生的抽象思维3．通过在图片实例中找角培养学生的观察力能把实际问题转化为数学问题培养学生对数学的好奇心与求知欲教学重点：角的概念及表达方法教学难点：正确使用角的表示法教学准备：多媒体图片三角板量角器计算器木圆规教学过程(设

• 课件-角的定义与表示——角的度量.ppt

  #

• 角的度量与表示教学案（武）.doc

  课题：角的度量与表示 课型：新授 主备人： 审核人： 班级： 学生： 使用时间：学习目标：1通过丰富的实例进一步理解角的有关概念认识角的表示2．通过实际操作体会角在实际生活中的应用培养学生的抽象思维3．通过在图片实例中找角培养学生的观察力能把实际问题转化为数学问题培养学生对数学的好奇心与求知欲学习重点：角的概念及表达方法 学习难

• 《角的度量与表示》参考课件.ppt

  两条射线的公共端点是这个角的顶点.ABα CB（3）以点A为顶点的角有哪几个 以点D为顶点的角呢　　　　　 A图3α终边A(B)2八点半时时针和分针的夹角是多少度 5：25的时候时针和分针的夹角是多少度