相关文档

• 触摸春天_教学反思.doc

  《触摸春天》教学反思 秦珊珊《触摸春天》是一篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手用心灵来感受美好春天的故事表达了盲童热爱生活珍爱生命的强烈追求在教学中我通过引导学生抓住重点词句反复诵读品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴受到了评课老师的好评评课之后认真反思我发现还有很多需要改进的地方1教学中学

• 触摸春天教学反思.doc

  《触摸春天》教学反思 四年(6)班王春秀《触摸春天》是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的散文用生动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天语言简洁意境隽美中随着孩子一起品味美文体味哲理是一件快乐的事然而一节课下来发现需要改进的地方还有很多 　　课文语言优美但由于话题凝重深沉学生年龄较小生活经验不够

• 触摸春天__教学反思.doc

  《触摸春天》教学反思教学首先从自己的备课入手精心设计教案更要备学生备学情备中可能出现的节外生枝其次不断提高自身的教学素质这就要求平时多研读教育教学方面的书籍将理论应用于自己的教学实践中注重细节的设计与处理增强教学机智多听同组教师的课积极参与教研活动开阔眼界增长见识丰富阅历保持一颗童心使自己的成为师生共同的乐园叶澜老师曾经说：我们的语文教学只有充分激活原本凝固的语言文字才能

• 触摸春天教学反思.doc

  触摸春天教学反思 教师：韦玉梅《触摸春天》是一篇文质兼美的散文故事很简单这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中在一株月季花前停下来慢慢伸出双手悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶小女孩的脸上充满了惊讶许久小女孩子张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走了本课的教学重点是联系上下文和生活实 际理解含义深刻的句子体会盲童安静对生活的热爱感受对生命的关爱教学难点是

• 《触摸春天》的教学反思.doc

  《触摸春天》的教学反思《触摸春天》是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的文章语言简洁意境隽美中随着孩子一起品味美文体味哲理是一件快乐的事然而一节课下来发现需要改进的地方还有很多1课文语言优美但由于话题凝重深沉学生年龄较小生活经验不够丰富学生对文本的体验不是很到位对于一些关键语句的含义学生体会起来有些困难在教学过程中一个问题的提出当学生回答有困难时就急于将自己的想法灌输给学生代替学生思考在教学中

• 触摸春天教后反思.doc

  触摸春天教后反思刘克超在这次我讲授的是四年级下册第五单元的第一篇课文《触摸春天》的第二课时此单元课文围绕生命展开的旨在引导学生从不同角度反映了对生命的思考而这篇课文是本单元的开篇之作重在让学生理解感悟谁都有生活的权利谁都有可以创造一个属于自己的缤纷世界的人生哲理第二课时的教学重点是引导学生深入体会文中一些含义深刻的语句并自主发现总结体会句子含义的方法针对我本堂课的教学在以下几点进行总结反思：

• 四年级语文《触摸春天》教学反思.doc

  《触摸春天》教学反思孙建新 《触摸春天》是一篇文质兼美的散文故事很简单讲一个叫安静的盲童小女孩在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶又把它放飞的故事以别于常人的细腻的眼光捕捉到了一个盲女孩的一个小小的动作而更重要的是被这一小小动作所感动着 教学这篇课文时教学伊始我首先引导学生从单元导读入手让他们了解了本组课文的主要内容并且结合导读中的学习要求让学生能够自己说出体会含义深刻句子时应把

• 触摸春天（教案）.doc

  触摸春天(第二课时)【教学过程】导入课题在我们的想法中盲人的世界一定是无边的黑暗可是今天一位盲女孩会用她的故事告诉我们盲人也能拥有五彩缤纷的世界她的名字叫安静她讲述的是一个关于春天的故事(板书并朗读课题)【设计意图：对课文的主人公和主题的进行定位】二读书感悟(30分钟)(一)请同学们朗读课文回顾一下课文写了一件什么事(1分钟)(课文描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶

• 触摸春天教案.doc

  《触摸春天》教学设计 (第二课时)人民路小学 郭惠 教材简说 这是一篇人教版四年级下册第五组的一篇文章这篇文章短小精悍语言简洁意境优美所蕴含的道理非常深刻文章讲诉盲女安静用心触摸春天的故事也触摸到了一种从未有过的生命力感悟了人生的真谛：谁都有把握春天的权利只有用心去感受生命的美好才能创造一个属于自己的春天 教学目标：1? 正确流利有感情地朗读课文2? 理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的

• 触摸春天教案.doc

  触摸春天 教学设计 行村一小刘媛媛【教学目标】??????????????????????????????????????????1．认识9个生字会写11个字2.正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落摘录积累好词句3．理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的道理4．体会盲童对生活的热爱感受对生命的懂得热爱生活珍爱生命【教学重难点】怎样引导学生从盲童的角度体会