20天窗一看拼音写词语zhàng zi ( ) bō li ( ) shǎn shuò( )二比一比再组词藉( )籍( ) 掠( )晾( )三回答问题1.本文围绕天窗写了哪些体现母爱的事情2.品味文中两处画线句按要求答题(1)赏析下面句子雨点轻轻重重缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响
太山庙乡第一初级中学教学活动设计第 周 总第 节 执笔教师 审核 授课教师 尚本学习内容:20天窗学习目标:1学习本课帐玻扇偏璃鹰烁莺蝠蝙等10个生字 2抓住小小的天窗是惟一的慰藉理解课文内容了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐 3有感情地朗读课文背诵第四至第六自然段重点难点: 理解课文内容了解天窗给乡下孩子
第20课 天窗 练习题一给加点的字注音慰藉( ) 瞥见( ) 河滩( ) 蝙蝠( )比一比再组词籍( )蝙( )奇( )猛( )籍( )编( )椅( )孟( )写出反义词虚――( ) 简单――( ) 有――( )真实――( )阅读短文回答问题一年有四个季节每个季节都有不同的景色而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色冬天大雪纷
(一)激情导入?? 1这节课我们学习我国著名作家矛盾写的一篇散文《天窗》出示课题学生齐读 2你知道什么叫天窗在日常生活中你都见过哪些天窗 (设计意图:针对题目引导学生质疑可以使学生的思维与教材编排意图产生碰撞激发学生的阅读欲望) (二)整体感知课文1天窗虽小却有许多神奇之处请同学们一边看动画一边听课文朗读感受一下天窗的魅力(出示课件) 2看完画面你对天窗有什么感受指名学生说一说师相机出示重点
《天窗》教案教学目标:1朗读课文理解课文中的重点语句并能将自己的感受融入其中读好每一个句子2体味孩子们的生活情趣能借助课文的内容展开丰富的想象激发学生通过天窗看世界的情趣教学重点: 理解课文内容感悟小小的天窗是孩子们唯一的慰籍唤起学生与文本和的共鸣教学难点:体会句子因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有从虚中看出实比他所看到的一切更真切更广阔更复杂更实在的深刻含义教学准备:教师准备多
26天窗主题和目标:主题:名著欣赏知识目标:认识2个生字会写5个生字理解重点词语能力目标:会用……也许……也许……也许……写一句话有感情朗读课文情感目标:激发学生感于想象热爱自然的情感过程和方法:自学课(二课时)自学检测:生字词慰藉 恶霸 蝙蝠 宇宙正确流利的读课文问题预设:这篇课文写了什么内容给文章分段结合课文内容谈谈你是如何理解
教学目标: 1学习课文中出现的生字理解课文中的新词 2有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分 3理解课文中的重点语句体会对天窗的特殊感情激发学生通过天窗看世界的情趣 教学重点: 理解课文内容感悟小小的天窗是孩子们唯一的慰籍唤起学生与课文共鸣 教学难点: 理解第八九自然段中难懂的句子体会这小小一方的空白是神奇的 教学准备:多媒体课件 教学过程: 第一课时 一揭示课题导入新课
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1车 窗前门玻璃快速上升快速下降两前门电动玻璃升降器后门玻璃快速下降两后门电动玻璃升降器电动车窗控制框图BCMLIN3LIN4DSP2DSP3DSP4DSP1PWL2PWL1PWL3PWL4X1当加热开关按下且发动机运行时后窗除雾控制系统将保持启动10 分钟再次按下开关将后窗除雾器继续工作但此循环将仅持续5 分钟如果车速大于70 公里小时后除雾控制系统将持续工作天窗初始化程序手动方法新的
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