第2课时方向与位置一看图填空1.坐在(22)位置上的是( )坐在(34)位置上的是( )坐在(42)位置上的是( )坐在(61)位置上的是( )2.奇奇的位置在第6列第2行应表示为( )小方的座位在第2列第4行应表示为( )王岩的座位表示为(43)在第( )列第( )行小平的座位表示为(12)在第( )列第( )行二判断题(对的画错的画?)1.我们一般把竖排叫作行横排叫作列
六年级秋季同步版4位置与方向(二)故事激趣你敢和我再比一次吗?比就比,我不怕你!比赛结束,乌龟又赢了!你知道为什么吗?这次我可不能再睡觉了终点10千米45°兔子 终点在起点什么方向上?兔子在起点什么方向上?问题1:问题2: 是兔子跑错了方向!45°10千米例1:A、B两地位置关系如图所示。已知图中 为30°。(1)A在B的()偏()()度的方向上。(2)B在A的()偏()()度的方向上。西南36北
同步版秋季第4册4、位置与方向(二)例1:A、B两地位置关系如图所示。已知图中 为30°。(1)A在B的()偏()()度的方向上。(2)B在A的()偏()()度的方向上。西南36北东36你发现了什么?例2:已知图中 分别为 。判断下图中各地点相对其他地点所在的方向。(1)入口在过山车的()偏()()度的方向。西南30(2)漂流在过山车的()方向,过山车在漂流的( )方向。正东正西(3)小火车在漂
《位置与方向》导学案(一)课题认识东南西北课型新授课案序第一单元第1课时?时间学习内容人教版课标教材三年级下册第3页例1及做一做练习一第12题学习目标结合具体情境认识东南西北四个方向能用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向导学案自主预习1.说说前后左右各是哪位同学2面向黑板指一指前后左右3.你认得东西南北方向吗是怎样认识的4自学教材第3页例1交流合作1.初步认识东
《方向与位置》说课稿2014年青岛版三年级上册第二单元窗一教材分析信息窗呈现六个地方以牡丹亭为中心四周围绕有凤凰山风景区住宅区文化中心柳编工艺厂老年公寓与13版相比情境图简单清晰新版教材删除了线路图的认识只让学生在认识东西南北的基础上继续认识东北东南西北西南本节课是对方向知识的扩充与延续学情分析学生已掌握了生活中的方向(东西南北)和地图上方向(上北下南左西右东)辨认的方法并能根据方向描述物体的相对
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《位置与方向》说课稿一、 说教材分析学生在五年级上册已经学会了在具体的情境中,根据行、列确定物体位置,今天对于位置与方向的学习,进一步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。在此基础上,让学生通过解决问题,体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。 学会通过测量描述物体在平面图上的具体位置,并会根据描述在平面图上画出物体的具体位置。通过小组合作交流探讨,掌握画图的方法。让学生体会到
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.时间的计算一在( )里填上时间单位1.?一节数学课上了40(????? )?? 小红上午在校时间约4(??????? )2.?小芳跳绳20下用了15(??????)? 课间休息10(??????? )3. 小明吃饭用了20(??????? )
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一:激情导入:1师:同学们今天有到我们的学校检查参观大队部将招聘部分同学作为小导游带领他们检查参观你们想报名参加吗2.问:怎样才能准确找到各个年级的教室的位置呢师:看来认清方向会看地图是本次竞选小导游的重要条件今天我们就先来认识方向【板书课题:认识位置与方向】二小组合作展示交流师:1你知道早晨太阳从那边升起又从那边落下吗现在就请小组交流课前预习的情况2交流展示:师:同学们你们的课外知识可
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