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  送别类诗歌的常见表现手法 长亭谢亭灞陵桥（亭）南浦劳劳亭渡口古道别董大 高适 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 古代送别诗的艺术手法多种多样可分为抒情手法描写手法修辞手法等常见的抒情手法包括：直抒胸臆借景抒情托物寓情等常见的描写手法有：虚实结合等常见的修辞手法有：比喻等送 友 人 李 白青山横北郭白水绕东城此地一为别孤蓬万里征浮云游子意落日故人情挥手自兹去萧萧班

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  景物 《送别》王之涣杨柳东风树青青夹御河近来攀折苦应为离别多 《送沈子福之江东》王维杨柳渡头行客稀罟师荡桨向临圻惟有相思似春色江南江北送君归注：罟（gǔ）师：船夫临圻（qí）：地名 送别诗中常出现日暮斜阳暮雪暮钟等表明傍晚时分的词语唐人送别多在清晨或傍晚别离的忧伤情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调（情景交融）并且傍晚时候会伴随着飞鸟归林鱼沉潭底对于远离家乡的游子征夫

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  李白的《送友人》： 青山横北郭白水绕东城此地一为别孤蓬万征浮云游子意落日故人情挥手自兹去萧萧班马鸣 ????首联写送别的地点在郊外青山白水景色如画但一横一绕就把不愿分离的惜别之情借助山水表达出来中间两联更写离别的深情颔联想象别后友人的行程表达了对友人的何在一池萍碎春色三分二分尘土一分流水细看来不是杨花点点是离人泪 杨花非花也然当其飘扬于明媚春景之时较之春花春草更具风姿故谓其非花飘摇之杨花在悠扬

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  送别诗鉴赏【高考解读】千百年来故国乡土之思骨肉亲人之念挚友离别之感牵动了很多人的心弦别离自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容而送别诗又是高考考查的重要内容06年湖北卷考查了严维的《丹阳送韦参军》和韩琮的《暮春浐水送别》安徽卷考查了刘过的《柳梢青?送卢梅坡》07年江苏卷考查了辛弃疾的《鹧鸪天?送人》08重庆卷王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》那么掌握鉴赏送别诗的方法就显得非常有必要【教学目标】1

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级宿州市第三中学 周莉莉送别类诗歌鉴赏黯然销魂者唯别而已矣 ——江淹?《别赋》 1宿州市第三中学 周莉莉送别诗的诗题特点2宿州市第三中学 周莉莉送别诗的诗题特点: 送别诗诗题往往是送××(多写其名也有官职加人名的)归(之游还入赴迁等)某地 留别(别)?××赠×× ∕ ××地送×

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——赠友送别诗自古多情伤离别《送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽惟见长江天际流 【送孟浩然之广陵韵译】：老朋友孟浩然辞别西楚的黄鹤楼阳春三月烟花如海他去游历扬州一叶孤舟远远地消失在碧空尽头只见浩浩荡荡的长江向天际奔流【送孟浩然之广陵评析】： 这是送别诗寓离情于写景首句点出送别的地点：一代名胜

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  送别诗鉴赏知识目标1.复习送别类诗歌鉴赏题牢记送别诗中常见主题和意象2.明确送别诗常用的抒情手法并能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体的感情能力目标：1.体会赠别诗的鉴赏方法 2.总结赠别诗的常见艺术手法答题模式 【教学难点】能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体的感情　　一．导入新课 古代的交通不发达人们相见时难别亦难诗人们抒写了大量的送别诗给后人留下了宝贵的精神财富其中不乏脍炙人