正方形的周长教学目标(一)通过直观演示和动手操作,让学生知道周长的含义。(二)通过让学生量一量、算一算、想一想自己探索出求正方形周长的方法。并会计算正方形周长。(三)培养学生动手操作和思维能力。教学重点和难点(一)重点:探索正方形周长的计算方法及正确计算正方形周长。(二)难点:建立及理解周长的概念。教具和学具(一)教具:钉子板、橡皮筋。(二)学具:画有间隔1厘米距离点的纸。教学过程设计(一)复
文星小学二三六生本互动教学模式集体备课教案 课题内容长方形和正方形的周长课时4课型新授课授课年级三年级备课时间2012101主备教师杨丽导学目标知识与技能 1使学生进一步理解周长的概念过程与方法2通过探究理解掌握长方形正方形的周长计算方法并获得学习成功的体验情感态度与价值观3培养学生动手操作及概括能力导学重点通过探究掌握长方形和正方形的周长计算方法导学难点会用多种方
《长方形和正方形的周长》教学设计教学目标:1通过本课的学习对长方形和正方形的周长有一定的认识通过探究理解掌握长方形和正方形的周长的计算方法会用多种方法计算长方形和正方形的周长2培养初步的空间观念以及动手抄作的能力3渗透事物之间互相联系互相转换的思想4培养良好的作业习惯教学重点:使学生进一步理解周长的概念通过探究理解掌握长方形正方形的周长计算方法并获得学习的成功体验教学难点:会用多种方法计算长
《长方形和正方形的周长》教案教学内容:42页例243页例3教学目标:1 通过本课的学习对长方形和正方形的周长有一定的认识通过探究理解掌握长方形和正方形的周长的计算方法会用多种方法计算长方形和正方形的周长2 培养初步的空间观念以及动手抄作的能力3 渗透事物之间互相联系互相转换的思想教学重点:使学生进一步理解周长的概念通过探究理解掌握长方形正方形的周长计算方法并获得学习的成功体验教学难点:会用多
《长方形和正方形的周长》设计执教:程卫华一内容分析:1.学习内容分析:本课的教学内容是知道周长的含义理解长方形和正方形周长公式的推导过程会计算长方形和正方形的周长培养学生的探索精神和合作意识2教学任务分析:本课教学重点是会计算长方形和正方形的周长教学难点是理解长方形和正方形周长公式的推导过程及计算方法二学习者情况分析:1学生基础与生活经验:在一二年级的教材中学生已经直观认识了一些几何形体的图
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正方形的周长 教案教学目标(一)通过直观演示和动手操作让学生知道周长的含义.(二)通过让学生量一量算一算想一想自己探索出求正方形周长的方法.并会计算正方形周长.(三)培养学生动手操作和思维能力.教学重点和难点 (一)重点:探索正方形周长的计算方法及正确计算正方形周长.(二)难点:建立及理解周长的概念.教具和学具(一)教具:钉子板橡皮筋.(二)学具:画有间隔1厘米距离点的纸.教学过程设计(一)
教学设计教学目标:1使学生通过学习对长方形和正方形的周长有一定的认识通过探究理解掌握长方形和正方形的周长的计算方法会用多种方法计算长方形和正方形的周长2培养初步的空间观念以及动手操作的能力3渗透事物之间互相联系互相转换的思想4体验数学与日常生活的密切联系教学重点:使学生进一步理解周长的概念通过探究理解掌握长方形正方形的周长计算方法并获得学习的
长方形正方形周长的计算 一 教学内容:长方形正方形周长的计算二 教学目标: 1 通过操作探索推导出长方形正方形的周长公式 2 在探讨长正方形周长的过程中建立初步的空间观念发展形象思维能力3 会运用长方形正方形的周长公式计算出长方形正方形的周长4 通过长正方形周长的知识学习感受数学与现实生活的密切联系体会数学的运用价值形成热爱数学的情感 三 教学重难点:1 探索长方形正方形的周
长方形和正方形周长教案 -教学目标:(一)知识与技能?1探索长方形正方形的周长计算方法能熟练计算长方形正方形的周长2会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题3培养学生观察比较分析推理的能力和空间想象力(二)过程与方法? 通过操作活动推导出长方形正方形周长的计算方法(三)情感态度与价值观1逐步体会数学与日常生活的密切联系感知数学是有趣有用的初步了解数学的价值2对日常生活和周围环境中的数学现
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