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本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 教学内容:乘法结合律教学目标:1经历乘法结合律的探索过程,会用字母表示乘法结合律,进一步培养发现问题和提出问题的能力,积累数学果冻经验。2能运用乘法交换律和结合律,对一些算式进行简便运算,体会数学方法的多样化,发展数感。教学重点:引导概括出乘法结合律,并运用乘法结合律进行简算。教学难点:乘法结合律的推导过
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本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 教学内容: 加法结合律教学目标:1理解和掌握加法结合律,并应用加法结合律使计算简便。2培养观察、归纳、概括的能力。教学重点:理解并掌握加法结合律。绿色圃中小学教育网教学难点:加法结合律的推导。教学过程:一、复习导入20+34=( )+( )36+( )=64+( )A +700=( ) +() 二、新
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法结合律教学目标本节课我们主要来学习乘法结合律同学们通过数小方块的例子来理解并掌握乘法结合律并且能够应用乘法的结合律计算相关的习题使计算变得简便来看看这个正方体一共有多少个小正方块从前面看每一层有5×4个有3层共有3×(5×4)个从上面看每一层有3×5个有4层共有(3×5)×4个从侧面看是3×4共有5层(3×4)×5个返回(
北师大版 四年级上册 第四单元 运算律绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网乘法结合律125×9×8=125×9×8=125×8×9=1000×9=90001结合下面的例子说明等式为什么成立。2运用乘法交换律和乘法结合律填一填。35×2×5=35×(×) (
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