细胞的吸水和失水宁夏吴忠回中 曹红丽本节教材的立意(地位): 本模块教材是以细胞是基本的生命系统为主线展开的从前到后依次讲述它的物质组成结构功能和发展变化的本章和第五章的内容属于细胞的功能细胞的功能包括物质的输入和输出能量的供应和利用信息的传递和识别本节改变了以往教材的呈现方式没有把水分放在代谢一章里也没有先讲植物的渗透作用而是将水的跨膜运输作为一个实例来分析由物理现象过渡到细胞先分析动物
《细胞的吸水与失水》导学案【学习目标】1.能够从微观层面宏观层面分析渗透作用的结果2.理解并归纳渗透现象发生的条件3.理解掌握细胞吸水和失水的原理并灵活应用【学习重点】细胞吸水和失水的原理[来源:学科网ZXX【学习难点】对渗透现象的分析【学法指导】先通读教材第6061页分析渗透现象细胞吸水和失水的原因完成预习案然后再读教材或查阅解决探究案一导学激情 新课起航(3-5分钟)导学自探 双
说教材教学目标难点:尝试提出问题作出假设设计实验 验证假设教学策略 选用探究法教学适宜开展教学能充分训练学生的观察能力分析能力和创造性思维作出假设进一步探究 提出问题 通过设问讨论刺激回忆合理呈现引导注意培养学生的观察能力发现问题的能力 作出假设设 计 实 验学生思考:制作临时装片用显微镜观察 正常情况下的细胞进 行 实 验 通过学生对比分析
植物细胞吸水和失水的实验报告单班级: : 时间: 实验原理?一种物质的分子自发地分布于另一种物质中的现象称为扩散扩散现象是物理学中的内容如果在蔗糖浓溶液中加入清水水分子就会进入蔗糖分子之间直到水分子和蔗糖分子在整个体系中均匀分布为止材料用具1.紫色的洋葱鳞片2.刀片尖头镊子滴管载
历城五中高一生物导学案(十四)细胞膜的物质运输功能—动植物细胞的失水与吸水一【学习目标】1能说出外界溶液浓度对动物细胞形态的影响2能描述渗透系统的构成会判断水的扩散方向3观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离和质壁分离复原能说明现象及原因二【自学探究】(一)动物细胞的吸水与失水1红细胞在生理盐水能保持正常形态在蒸馏水中会_________在浓盐水中会_________2水分进出细胞膜的原因——___
本节聚焦:1.细胞在什么情况下吸水或失水2.植物细胞的质壁分离与复原现象说明什么3.为什么说细胞膜是选择透过性膜第一节 物质跨膜运输的实例渗透作用装置半透膜:一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称单位时间内透过玻璃纸的水分子数多于渗出玻璃纸的水分子数量不会 因为纱布的孔隙很大 蔗糖分子也可以自由透过.不会 单位时间内透过玻璃纸的水分子数等于渗出玻璃纸的水分子数量原理条
内层细胞 观察这个实验装置可以发现塑料袋的内壁上出现了水珠 想一想这些水珠是从哪里来的参与光合作用和呼吸作用等代谢活动三合理灌溉水分的散失1.如图所示C处为半透膜再A侧和B侧分别放入相同体积的质量浓度为10的葡萄糖溶液和蔗糖溶液其结果是 A.水从A侧移向B侧的速度大于从B侧移向A侧的浓度 B.水从A侧移向B侧的速度小于从B侧移向A侧的浓度 C.水从A
第二章 区域可持续发展第一节 中国黄土高原水土流失的治理 陈秋桃一.课标:以某区域为例分析该区域的环境与发展问题诸如水土流失荒漠化等方式的原因森林湿地等开发利用存在的问题了解其危害和综合治理保护的措施二.课程标准解读:1)不同区域应作为学习区域环境问题的载体学生以某一区域为实例由认识该区域人与环境之间的矛盾入手从生态环境问题的现象成因(自然因素和人为因素)危害及综合治理措施展开学习2
《ATP的主要来源-----细胞呼吸》教学设计古田县第三中学 余延松【教材分析】《ATP的主要来源-----细胞呼吸》是普通高中课程标准实验教科书《生物1(必修)──分子与细胞》(人教版)第五章第3节本节主要内容包括细胞的呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸细胞呼吸原理的应用探究酵母菌细胞呼吸方式实验五个部分内容与旧人教版不同的是本节教材在立意上发生了变化本节不是将细胞呼吸作为生物体新陈代谢的
高中生物教学设计 ATP的主要来源——细胞呼吸(第二课时)江苏省灌南高级中学 孟 浪教材内容分析:细胞呼吸是人教版高中课程标准实验教科书《生物1·分子与细胞》第五章第三节的内容本节介绍了生物异化作用的一个重要过程为学生了解不同生物生命活动的过程奠定了基础它与前面所学的线粒体的结构和功能主动运输酶ATP光合作用等内容有密切的联系也为今后学习其他生命活动及规律奠定基础学生情况分析:细
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