城南实验中学八年级数学教学案第十五章 轴对称利用轴对称设计图案主备人:张永彬 审核人:张永彬 审定人:______上课日期:_____学生:______学习目标:1经历对图形进行观察分析欣赏和动手操作画图过程掌握有关画图的操作技能发展初步审美能力增强对图形欣赏的意识2能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形学习重点:掌握已知对称轴L和一个点A
城南实验中学八年级语文教学案1.《藤野先生》 (第二课时)主备人:任凤霞 审核人:任凤霞 年级:八年级 上课日期 学生: 学习目标: 知识和能力目标:. 1 理解选择典型事例突出人物品质的写法2. ?学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法过程和方法目标: 通过阅读品味领会语言的感情色彩情感目标: 学习鲁迅先生的尊师
…………… 密 ……… 封 ……… 线 ……… 内 ……… 请 ………勿 ………答 ……… 题 …………班级: :常州市实验初中2010-2011学年度第一学期期中质量调研八 年 级 数 学 试 题命题人:万辉 日期:2010-11题号一二三四五总分得分得分评卷人一选择题(每小题2分共20分) 1.下列美丽的图案既是轴对称图形又是中心对称图形的
22.7梯形 (1) 课前复习已知:如图在平行四边形ABCD中EF分别是ABDC上的两点且AECF.求证:BDEF互相平分 自主学习1.梯形定义一组对边
南陵县实验初中八年级下第一次月考数学试卷命题:邹守文一选择题(每小题2分共20分)1.若分式的值为0则的值为 ( )A. 1B. -1 C. ±1 . 计算的结果为 ( )A. B.C. D.3. 计算的结果为
13.3实数(第1课时)一教学目标1.经历无限不循环小数与有限小数无限循环小数的对比过程进一步理解什么是无限循环小数从而知道什么是无理数.2.知道什么是实数会按两种方式将实数分类.二教学重点和难点1.重点:实数分类.2.难点:理解无限不循环小数.三教学过程(一)创设情境导入新课师:前面我们学习了平方根和立方根本节课我们学习实数(板书课题:10.3实数).(二)尝试指导讲授新课师:什么是实数呢
大荔县实验初中八年级数学导学案正例函数(1)设计人:靳成民 审核人:马淑倩班级: 小主人:【学习目标】1理解并掌握正比例函数的定义会用描点法画正比例函数图象2会用建立函数模型解决实际问题【学习重点】正比例函数定义的应用【学习难点】通过画正比例函数图象得出一般规律【学习方法】学生动手画图实践观察猜想验证感受猜想的乐趣培养学生的猜想能力和推理能力使学生在自主探
课题:整数指数幂2第 课时累计 课时学习过程(定向导学:教材 21-22页)学习流程内容方法学习要求笔记补充演练目标解读(2分钟)1.知道负整数指数幂=(a≠0n是正整数). 2.会用科学计数法表示小于1的数. 夯实基础(15分钟)【学法指导】1问题 :一个纳米粒子的直径是35纳米它等于多少米以前学过大于10以上的数的科学记数法那么现在较小的数纳米直径也能用科学记数法来表示吗我
实数(第1课时)一教学目标1.经历无限不循环小数与有限小数无限循环小数的对比过程进一步理解什么是无限循环小数从而知道什么是无理数.2.知道什么是实数会按两种方式将实数分类.二教学重点和难点1.重点:实数分类.2.难点:理解无限不循环小数.三教学过程(一)创设情境导入新课师:前面我们学习了平方根和立方根本节课我们学习实数(板书课题:实数).(二)尝试指导讲授新课师:什么是实数呢这得从有理数说起.初一
濮阳市实验中学2009—2010学年第一学期期中测试试卷 初二数学(实验班) 题号一二三四五总分[来源:21世纪教育网]分数[来源:21世纪教育网]得分评卷人一精心选一选(大题共8小题每小题3分共30分)1在这8个大写字母MA S QDJXI 中是轴对称图形的有 ( )A3个 B 4 个 C5 个 D6个[来源:21世纪教育网]2
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