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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一次偶发事件引发的对作文教学的思考德昌一小 周云翠随着新课程改革的深入语文教学变得多姿多彩深受学生欢迎然而作文教学该怎样改革却让多数语文老师感到头疼我也曾经为此绞尽脑汁想找到一个新的突破口在处理一次偶发的事件时我随机应变意外
一节课引发的思考玉门市第二小学 李海霞这个班是平行班中的佼佼者孩子们思维灵活见多识广口语表达能力强但纪律相应也比较活活到散乱的地步他们眼神中缺乏虔诚也缺乏同龄孩子对老师应有的敬畏有些漫不经心更有几个显得桀骜不驯对他们感兴趣的学习内容他们注意力高度集中屏息凝神听得如痴如醉理解也很到位而对于不感兴趣的内容则东倒西歪无精打采个别闹闹也趁机蠢蠢欲动根本无视老师的存在处于一种半自由状态每到此时我
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一篇文章引发的思考?出于兴趣与的原因学生自上高中后一直有参阅《中学化学》的习惯但在拜读《中学化学》2009年第11期中师殿峰老师的《有关物质结构——元素周期律的知识规律》一文时依学生愚见该文中存在几个问题1.元素变价规律文中提到同周期的主族元素从左到右最高正价由1逐渐升到7该结论忽略了第2周期的特殊性在第2?周期中的F元素电负性极强因此在化学反应绝不可能失去电子呈现正价而O的电负性虽然比F稍弱能与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级由物理教学引发的几点思考上海市教委教研室 2006年11月6日一. 案例列举 1. 力的分解 2.熔化和凝固 3.凸透镜成象规律 4.滑轮一.案例列举 5. 电路的连接 6.库仑定律 7.匀加速直线运动 8.液体的压强一.案例列举 9.超重和失重 10.光的折射
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级由物理教学引发的几点思考上海市教委教研室 2006年11月6日一. 案例列举 1. 力的分解 2.熔化和凝固 3.凸透镜成象规律 4.滑轮一.案例列举 5. 电路的连接 6.库仑定律 7.匀加速直线运动 8.液体的压强一.案例列举 9.超重和失重 10.光的折射
一道课后习题引发的思考平时不爱写东西就算有时有些想法也不愿意写下来这次有这样的作业逼着自己写一些算是任务也算是给自己的提高一道来自浙教版八下第111页练习7.如图是五个小正方形拼成的图形请你移动期中一个小正方形重新拼一个图形使得所拼成的新图形是轴对称图形但不是中心对称图形是中心对称图形但不是轴对称图形既是中心对称图形又是轴对称图形请分别画出图形我请三位同学分别到黑板上画出示意图形马上有同学说
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由《浮力》一课引发的的教学思考[①]苍南县第一实验小学 张延银内容提要:本文以儿童学习科学概念的研究背景出发基于《浮力》(教科版2008年小学科学教育研讨暨教材培训会现场研讨课)一课的教学深度剖析该课例的教学流程特点即从已有的初始想法(前概念)开始围绕概念的构建设计和展开有结构的科学探究活动并着重对该课例中的五个探究活动展开讨论引出对小学科学教学中选择和组织有效的教学策略的探讨并就如何在小
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