第四单元 三角形第十九课时 全等三角形基础达标训练1. 下列说法正确的是( )A. 全等三角形是指形状相同的两个三角形B. 全等三角形是指面积相等的两个三角形C. 两个等边三角形是全等三角形D. 全等三角形是指两个能完全重合的三角形2. 如图在△ABC和△DEF中ABDE∠B∠DEF补充下列哪一条件后能应用SAS判定△ABC≌△DEF( ) 第2题图A. ∠A∠DB. ∠ACB∠
基础点巧练妙记长沙9年中考(20092017)重难点精讲优练第一部分 夯实基础 提分多第三单元 函数 第19课时 全等三角形1.概念:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.2.性质(1)全等三角形的对应边①______对应角②______(2)全等三角形的对应线段(角平分线中线高线中位线)相等周长相等面积相等.基础点 1全等三角形的性质
第19课时 等腰三角形第19课时┃ 等腰三角形考点1 等腰三角形的概念与性质 两边1等边对等角中线第19课时┃ 等腰三角形第19课时┃ 等腰三角形考点2 等腰三角形的判定 等角对等边 第19课时┃ 等腰三角形考点3 等边三角形 3 相等60°第19课时┃ 等腰三角形考点4 线段的垂直平分线 垂直平分线 相等探究一等腰三角形的性质的运用 第19课时┃ 等腰三角形第19课时┃ 等腰三角形第19课时┃
第四单元 三角形第十八课时 等腰三角形与直角三角形基础达标训练1. 若等腰三角形的两边长为3和7则该等腰三角形的周长为( )A. 10 B. 13 C. 17 D. 13或172. (2017滨州)如图在△ABC中ABACD为BC上一点且DADCBDBA则∠B的大小为( )A. 40° B. 36° C. 30° D. 25°
第19章 全等三角形19.2三角形全等的判定(1)执笔:游媛学习目标:1 掌握(.)全等识别法了解已知两边及其夹角画三角形的方法并简单应用(.)全等识别法解决实际问题2培养学生动手操作能力培养学生观察分析探索转化发散思维等能力在学生动手操作的过程中激发学生学习几何的积极性培养学生主动探索敢于实践的科学精神培养学生合作交流和创新意识教学重点难点:重点:(.)全等识别法及其应用难点:(.)全等
第14课时 三角形与全等三角形知能优化训练中考回顾1.(2019四川眉山中考)如图在△ABC中AD平分∠BAC交BC于点D∠B=30°∠ADC=70°则∠C的度数是( )°°°°答案C2.(2019湖北襄阳中考)如图已知∠ABC=∠DCB添加下列条件中的一个:①∠A=∠D②AC=DB③AB=DC其中不能确定△ABC≌△DCB的是 (只填序号).?答案②3.(2019湖南益阳中考)如图AB
全等三角形 第19讲┃全等三角形 考点1 全等图形及全等三角形 1.全等图形:能够完全重合的两个图形就是______.2.全等三角形:能够完全重合的两个三角形就是全等三角形.全等图形 第19讲┃全等三角形 考点2 全等三角形的性质 相等 相等 相等 相等 相等 第19讲┃全等三角形 考点3 全等三角形的判定 第19讲┃全等三角形 第19讲┃全等三角形 考点4 利用“尺规”作三角形的类型 第19
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??考试目标锁定规律方法探究第14课时 三角形与全等三角形考点梳理自主测试考点一 三角形的有关概念1.三角形:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形.2.分类考点梳理自主测试考点二 三角形的性质1.三角形的三边关系:三角形任意两边的和大于第三边任意两边的差小于第三边.2.三角形的外角及其外角和(1)外角:三角形的一边与另一边的延长线组成的角.(2)外角和:三角形的外角和是360°.3
第22课时 三角形全等(60分)一、选择题(每题5分,共20分)1.[2015·宜昌]如图22-1,在方格纸中,以AB为一边作△ABP,使之与△ABC全等,从P1,P2,P3,P4四个点中找出符合条件的点P,则点P有 (C)A.1个B.2个C.3个 D.4个【解析】 要使△ABP与△ABC全等,点P到AB的距离应该等于点C到AB的距离,即3个单位长度,故点P的位置可以是P1,P3,P4三个.
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