教学目标:学习本课生字生词准确理解词句的意思读准生字理解词汇自主认字借助读音认识生字小组交流交流识字方法教学重点难点:迫不及待酸雨呼啸等词语的解释教学准备:蒲公英图案生字卡片课件教学流程:一创设情境导入新课:(一)师:同学们都有自己的梦想今天我们就来谈一谈同学们的梦想 生:我想当科学家我想当宇航员像杨利伟一样 师:翻开课本15课看看标题蒲公英也有它的梦想 生:齐
教学目标:认识10个生字正确流利有感情地朗读课文体会互相称赞带来的快乐学着发现别人身上的优点教学重点:生字教学正确读写生字教学难点:正确流利有感情地朗读课文感受称赞别人的真诚体会相互称赞带来的快乐教学步骤:第一课时导入:师:今天同学表现的最好坐姿最端正还有最认真一直用心的再听老师说话大家今天表现的都很好老师现在就像问大家一个问题:同学们喜不喜欢被表扬啊生.....听到老师的称赞你们为什么这么高兴啊
让电脑教你认识生僻汉字让电脑教你认识汉字当我们输入文档过程中遇到了不认识的字时虽然有的字可以用五笔字型或其他方法输入但遇到了不认识的字我们总不能就放它过去吧如果此时刚好身边没有字典那么我们就让电脑来教我们认识这些汉字1.读不出来但能用输入法输入的汉字对于一些读不出来但能用五笔郑码等输入法输入的字比如螋邛等利用输入法的编码查询功能便能获得所输入汉字的拼音码打开五笔或郑码输入法右键单击输入法状态条并选
识字写字教学? ?3 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首能按笔顺规则用硬笔写字注意间架结构初步感受汉字的形体美?? 4 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯书写规范端正整洁 5 能借助汉语拼音认读汉字能用音序和部首检字法查字典学习独立识字 ( 其他学段略 ) ?? 二教材特点?? 1 拼音识字阅读同时起步?? 本套教材采用拼音识字阅读同时起步的编排体例既增加了学生学习的情趣又使识字提早起
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语文(S)二年级上册-教学设计-教案-识字二 读读词语识汉字 : 语文(S)教学设计教 材:语文(S)二年级上册 课 文:识字二 读读词语识汉字 板 块:教学设计—教案设计思路:读读词语识汉字是按汉字的构字规律进行归类的集中识字全文共有 24 个词语涉及花卉水果蔬菜树木等等课文分两部分一部分是以草 字头为基本构字部件的字另一部分是以木字旁为基本构字部件的字本文教学 围绕认读词语认字写字展
北师大版小学数学一年级《认识图形》教学设计 一教材分析:本课为义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第4单元《有趣的图形》中的内容教材从描(画印)出简单几何体的面入手引入平面图形使学生直观认识一些平面图形体会平面图形与简单几何体的头系这体现了从立体到平面的设计思路本课教学内容是在学生学习了正方体长方体圆柱球等立体图形之后进行教学
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活动名称:《识字》 班:学前一班 领域:语言活动目标情感体验与朋友一起游戏的快乐 认知初步认识简单的词语提高幼儿对识字活动的兴趣能力知道上小学必须遵守的一些要求活动准备教师识字卡片幼儿小故事活动过程1与幼儿聊天让幼儿知道活动的要求 小朋友我们已经是大班的小朋友下学期你们即将上小学了你们知道作为小学生上课有什么要求吗(让幼儿自己回答) 是的上小学了我们就要学好多的知识认识很多
认识水字教学设计教学内容:认识水字教学对象:培智学前二班教学时间:2010年6月9日教学目标:程度好的学生:1通过教学练习能认读生字水 2能写水字 3能认读词语:水杯喝水水果 4知道水的广泛用途慢慢养成节约用水的习惯中等程度的学生:1通过教学练习能认读生字水 2能认读词语:水杯喝水水果
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