分享我的分享 当前分享 返回分享首页分享 教育学与普通心理学【自己整理的我只能说我考试的时候就看了这些所以没人给你打包票说你看了这个就一定行只是个参考请慎重取舍】 来源: 方晛的日志 教育学第一章 教育学与教师专业化1.教育:广义上讲教育是一种以教育学为形式有目的的影响人的身心发展促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动狭义的教育即学校教育主要是指根据一定社会要求有目的有计划有组织的影响人的身心发
复习题(一)1教育心理学的研究对象是什么研究内容有哪些2结合教学实际简述学习研究教育心理学的意义3简述教育心理学研究应遵循的基本原则和主要研究方法及其适用条件(二)1.什么是学习通常对学习的分类有哪几种.2.比较发现学习接受学习以及和有意义学习之间的关系讨论各自的优点和缺点. 3.最近发展区对教学有什么启示 4.简述皮亚杰的认知发展阶段理论.6.名词解释: 消退 条件作用的泛化分化 应答性行
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教师资格证考试(中教)模拟题(教育学压题版)一选择题1著名的实用主义教育家及代表作是( )A布鲁纳《教育过程》B杜威《民主主义与教育》C赞科大《教学与发展》D凯洛大《教育学》2决定教育事业发展的规模与速度的因素是( )A生产力 B政治经济制度 C上层建筑 D科学技术3决定教育的权的因素是( )A生产力 B政治经济制度 C上层建筑 D科学技术4教师的教育专业素养除要求先进的教育理念良
2011——2012(2)学校教育心理学复习题一名词解释(5个X2分=10分)学习动机:感觉:知觉: 注意:意志: 需要:气质: 设计性研究:内隐学习:记忆表象:倒摄抑制:辐合思维:皮革马利翁效应:学习风格: 定势:二填空(20空X1分=20分) 会多出1-2个不在复习题中的题教育心理学的研究内容包括 构成神经细胞的神经元的基本结构主要包括知觉的基本特性有 注意的基本特征有记
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教育心理学教育心理学发展过程(1)独立学科的初创时期(20世纪20年代以前)桑代克——教育心理学的奠基人1903年著成《教育心理学》一书教育心理学作为一门独立的学科正式诞生(2)发展时期(20世纪20年代--20世纪50年代末)(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代)(4)深化拓展时期(20世纪80年代以后)教育心理学的研究方法观察法实验法调查法个案研究法教育经验总结法心理发展的概念心理发展是
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中学《教育心理学》复习纲要南京师范大学教育科学院目录第1章 概述第234567891011章 学生与学习心理第12131415章 教学与教师心理关键词教育心理学心理发展学习准备关
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