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  44 自然灾害对人类的危害 同步学案一、预习目标预习“自然灾害与人类”1 了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。2通过学习洪水和洪灾问题，学会初步分析诱发自然灾害的种种因素，以及防灾措施。二、预习内容1．自然灾害：定义种类影响2．洪水与洪灾（1）洪水与洪灾的区别和联系（2）洪灾造成哪些危害3．洪灾的成因?????? （1）洪水致灾的两大基本环节是（2）洪水的形成有哪些原因 (3)

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  44 自然灾害对人类的危害 教学设计一、教材分析本节主要学习自然灾害对人类的影响、以洪灾为例掌握洪水与洪灾的联系，洪水形成的原因。并且以此为基础学会分析其他相关的灾害。本节内容是选修自然灾害与保护的基础，内容也比较简单一些。学生易掌握。二、教学目标1．知识目标：(1) 认识自然灾害对人类活动的影响。[来源:](2) 学会分析诱发洪水灾害的种种因素。2．能力目标：(1) 以长江和黄河

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  43 自然资源与人类活动 同步测试一、单项选择题1下列物质中属于自然资源的是（）A．煤炭B水泥C钢材 D蔗糖2 下列物质属于非可再生资源的是（）A土地 B水C鱼 D金矿3 下列资源中，具用地带性分布特点的是（） A水力资源 B森林资源C煤炭资源 D铁矿资源 4下列行为符合可持续发展原则的是（）A斩伐养长，不失其时B竭泽而渔，焚薮而田C．封山育林， 永不采伐D．盛世滋丁，永不加赋5下图中较合理的

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  43 自然资源与人类活动 同步学案[学习目标]1了解自然资源的概念、属性和分类。2以煤炭为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。3理解不同历史阶段自然资源对人类活动的影响。课前准备一、自然资源概述1．概念：存在于①____________，在一定的时间条件下，能够产生②____________以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。2．属性：具

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  34 数字地球 同步测试同步测控2011年11月25日，第八届数字中国发展高层论坛暨信息主管峰会在北京开幕。本届论坛为期两天，主题为“空间信息云与智慧城市”。据此完成1～3题。1．数字地球数据传输的基础是(　　)A．网络　　　　　　　　B．可视化技术C．高分辨率卫星遥感技术D．大容量数据存储技术[来源:学科网ZXXK]2．数字地球的空间核心技术是(　　)①GIS　②GPS　③RS　④网络A．②

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  43 自然资源与人类活动 教学设计一、教材分析：㈠、认识自然资源该节内容分三个层次，由概念－分类－共性特征，重点突出共性特征。教材中资源特征的第一、二两点分别阐述了自然资源的地域性和整体性。关于地域差异性，教材从可再生资源和不可再生资源两个方面说明，水热条件的区域分异，导致某些可再生资源的分布具有明显的地域分异规律。不可再生资源尽管受多种因素的制约，但其分布也具有一定规律性。不同地区资源的

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  42 全球气候变化对人类活动的 同步测试一、单项选择题1 据历史记载，黄河流域有象、水牛和竹等。据此推断，当时的气候状况可能是（）A． 气温比现在低，降水比现在多B． 气温比现在高，降水比现在少[来源:学|科|网]C． 气温比现在低，降水比现在少D． 气温比现在高，降水比现在多2 二氧化碳被称为“温室气体”，是因为（）A． 吸收太阳辐射时，使大气增温 B破坏臭氧层，使到达地面的紫外线增多C