3 一个数是另一个数的百分之几教学反思简单的百分数应用题是在分数应用题的基础上出现的旨在使学生明确分数应用题与百分数应用题的联系和区别怎样教好这类应用题呢通过教学我觉得应从以下几个方面入手:一充分运用新旧知识间的联系和迁移利用旧知学习新知加强学生数学技能的训练因为分数应用题和百分数应用题的基本数量关系相同所以掌握好分数应用题的解题思路和解题方法是学好百分数应用题的关键根据新知求一个数是另一个数的
3 求一个数是另一个数的百分之几内 容1.把下面的数化成百分数0.13 1.2 34 1252.把19和25化成分数把3和123化成小数3.求一个数是另一个数的百分之几阅读教材第96页例题(1)求男生体重合格人数占总人数的百分之几列式是 21÷24=( )=( )(2)求一个数是另一个数的百分之几的问题其数量关系是( )÷( )=百分率或一个数÷另一个数=百分率4
PAGE 7PAGE 3 一个数是另一个数的百分之几教学内容教材第9699页一个数是另一个数的百分之几教学提示根据百分数的意义教学目标知识与能力在具体情境中理解百分率的实际意义会解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题过程与方法根据求一个数是另一个数的百分之几的方法类推并掌握求百分率的方法情感态度与价值观在解决问题的过程中进一步体会百分数在实际生活中的应用价值培养学生学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求一个数是另一个数的百分之几 的简单实际问题复习一:认真读题并口答1红花有4朵黄花有5朵红花的朵数是黄花的几分之几4÷545答:红花的朵数是黄花的 45复习一:认真读题并口答2六(1)班共有学生45名其中男生有23人男生占全班人数的几分之几23÷452345答:男生占全班人数的
求一个数是另一个数的百分之几一想一想填一填 1. 求种子的发芽率就是求( )占( )的百分之几 2. 小麦的出粉率是38 是把( )看作单位1表示( )占( )的38 3. 甲数是20乙数是25甲数是乙数的( )乙数是甲数的( )三判一判1. 实验小学在花坛里种植了98棵万年红全部成活成活率是98
7.3 求一个数是另一个数的百分之几1. 苗圃种植了一批新品杨树共2450棵结果死亡了49棵求这批树苗的成活率?2. 五年级一班今天出勤48人缺勤2人求五年级一班今天的出勤率 3. 把25克盐溶解在100克水中求盐水的含盐率是百分之几4. 一块锡和铅的合金重45千克其中铅重27千克求这块合金的含铅率5. 电视机厂去年计划生产彩电20万台结果生产了25万台完成了计划的百分之几
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141029 Wednesday??求一个数是另一个数的百分之几数学 要求会解答一个数是另一个数的百分之几的问题进一步提高分析比较解答应用题的能力培养认真审题的好习惯体会百分数与生活的密切联系增强自主探索和合作交流的意识知识详析求一个数是另一个数的百分之几:例.下面统计的是学校田径队的王红李芳和林小刚在一星
求一个数是另一个数的百分之几返回求一个数是另一个数的百分之几求一个数是另一个数的百分之几情境导入探究新知小结课后作业体检中的百分数——百分数(一)练习7青岛版(六年制) 数学 六年级 上册根据上图你能提出什么问题全班有24名男生有21人体重合格男生体重合格人数占总人数的百分之几情境导入男生体重合格人数占总人数的百分之几21÷24 = 0.875 = 87.5答:男生体重合格人数占总人
例3 求一个数是另一个数的几分之几分数的意义和性质一、复习旧知,导入新课1 将答案填写在题纸上,看谁能又对又快的完成。用分数表示下面各算式的商。?5÷9=( ) 14÷17=( ) 8÷15=( )2 提问:你怎么这么快就填完了,你是怎么做的?因为被除数相当分数的分子,除数相当于分数的分母。二、借助问题解决探究新知请你思考后解答在题纸上。 2 学生完成后汇报。 追问:你是怎么得到鸡的只数是鸭的2倍
求一个数是另一个数的百分之几的实际问题 教学内容:学习例4例5完成试一试及练一练和练习二十一1-3教学目标:1引导学生揭示分数百分数及整数应用题的内在联系2理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解法3培养学生迁移推理能力引导学生揭示分数应用题与百分数应用题和整数应用题之间的内在联系从而受到事物间存在着普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育教学重点:理解并掌握求一个数是另一个数的百分之
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