大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ——.doc

    初 三 物 理实验报告第十一章 第一节 探究杠杆的平衡条件 组别:________ 班级:_______组员:_________【原理】杠杆的平衡条件【提出问题】当杠杆平衡时动力(F1)动力臂(l1)阻力(F2)阻力臂(l2)之间存在怎么的关系【实验器材】杠杆铁架台钩码______________________【实验步骤】(1)调节杠杆两端 使杠杆不挂钩

  • .doc

    实验:探究杆杠平衡的条件1杠杆的平衡:指杠杆处于 或 状态2杠杆的平衡条件是: 用公式可表示为 3如图1所示杠杆处平衡状态则L1= L2(每个钩码的重力相等)4在探究杠杆的平衡条件实验中:(1)先把杠杆支在支架上通过调节_________________使杠杆在水平

  • .doc

    #

  • 【绝对经典】.docx

    #

  • 作业.doc

    探究杠杆平衡条件的实验作业班级_______________根据研究杠杆平衡条件的实验完成下列填空: (1)探究实验时需要的器材_______________ (2)杠杆的平衡状态是指________________和______________________(3)实验前首先把杠杆支在铁架台上再调节横杆两端的____________使横杆在______位置平衡其目的是____

  • .doc

    有关探究杠杆平衡条件的实验题例1 某同学用如右图所示装置验证杠杆的平衡条件所用的4只钩码每只质量都是50g在图示情况时杠杆AB处于水平平衡状态这时弹簧秤的读数为2.80N.设F1的力臂为l1F2的力臂l2则 .若在杠杆左端钩码下方增加一个相同的钩码重新调节弹簧秤对杠杆右端拉力的方向后使杠杆AB再次恢复水平平衡则这时弹簧秤的拉力与对应力臂的乘积应是未增加钩码前弹簧秤的拉力与对应

  • .doc

    《探究杠杆平衡条件》说课稿?各位评委老师上午好我今天说课的课题是《探究杠杆平衡条件》《探究杠杆平衡条件》是沪粤版八年级物理第六章第五节的内容是前面力知识的延伸又为下节《其他简单机械》的学习打下基础教材内容安排符合学生的认知规律能够体现从生活走向物理注重科学探究的新课程理念通过本节课的学习我计划达到的目标使学生认识杠杆知道杠杆平衡条件经历认识杠杆及平衡条件的探究过程并在探究与合作学习中培养学生严谨的

  • .doc

    中学课时教案第 页授课学科物理授课教师李授课班级初三 年 班授课时间2010年 11 月 课题探究杠杆平衡的条件课型新授课章(单元)总课时本课题课时本节课是第 课时教学目标【知识与技能】190理解杠杆平衡条件290能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题【过程与方法】通过实验探究过程学习收集处理数据的方法提高学生分析和处理信息能力【情感态度与价值观】通过科学探究使学生感受

  • 6.5.doc

    学科 物理 年级八年级 章节节课题探究杠杆的平衡条件 主备人签名 孙守科 修订人签名 一教材分析学生通过前面探究实验的进行和对力的知识的学习对探究方法和力运动平衡等概念有了一定的认识另外学生通过学习天平的调节这些都为学习本节做好了铺垫再通过前一课时对杠杆及其五要素的学习学生对杠杆也有一定的感性认识因此本节教学主要是鼓励学生们积极地去猜想

  • 6.5.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部