课题导学目标 1指导学生有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分2引导学生把握课文主要内容让学生在读中体会大卫爱国勇敢和机智的英雄形象3引导学生感悟描写人物的方法4帮助学生会认轴赋税脯唬5个字学会铜嫁卵脯4个字掌握铜盔鹅卵石胸脯等词语学习重点:学习重点让学生在读中体会大卫爱国勇敢和机智的英雄形象学习难点引导学生感悟描写人物的方法课前准备让学生查阅亨德里克房龙了解《圣经的故事》制作
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六年级语文下册导学案1.《学奕》一学习目标: 1理解语句意思把握课文内容体会做事要专心致志的道理 2正确流利地朗读背诵课文 3初步了解学习文言文的方法培养学习文言文的兴趣 二知识链接: 1文言文与现代文相比在词语句式等方面差别较大只要参考注释读懂每句话的意思就能能正确地断词断句把句子读通顺理解蕴含的道理感受到古文之美 2孟子(约公元前372前289)名轲字子舆战国时邹国(现山东
六年级小学语文总复习归类一汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具在小学阶段要求熟练掌握声母韵母拼音声调整体认读音节和一些拼写规则能正确地拼读拼写音节能按顺序背诵默写字母表认识大写字母会用音序查字典能运用拼音识字正音和学习普通话1声母韵母声调一般说来一个汉字就是一个音节绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的起头的音节叫声母声母后面的音节叫韵母声调是声音的高低升降曲直的变化普通话语音里
小学语文六年级下册导学案使用说明一导学案的编写意图为了进一步优化语文教学结构充分发挥学生的主动性切实体现学生的主体地位和教师的主导作用使教与学融为一体更好地培养学生良好的学习习惯掌握一定的学习方法提高学生的语文素养真正体现课程标准倡导的语文教学应在师生平等对话的过程中进行为学生创设良好的自主学习的情境教师是学习活动的组织者和引导者应创造性地理解教材和使用教材积极开发课程资源灵活运用多种教
六年级下册语文导学案1《理想》导学案学习目标:1能准确识记诗中的生词了解及写作背景 2通过朗读了解诗歌形象凝练的语言特点并试着背诵这首诗 3继续学习比喻修辞方法及其作用了解诗歌中所采用的顶真修辞方法 4能结合自己的生活体验理解理想对于人生的决定意义一作品1流沙河原名余勋坦四川金堂人作品有《流沙河诗集》《故园别》《游踪》等2背景简介
小学语文人教版六年级下册目录Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit
1.文言文两则学习目标:知识目标1.能根据课后注释疏通全文了解故事内容2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文能力目标3.理解重点词句领悟文中所讲的道理4.初步感受文言文的特点激发学习文言文的兴趣学习重点:根据课后注释联系上下文了解故事内容学习难点:能从课文中体会到学习必须专心致志不可三心二意的道理学习孔子实事求是的科学态度体会学无止境的道理导学准备查阅有关书籍或上网查阅有关初步了解孔子和孟
胜利学校导学案设计科目语文年 级六年级主备人:兰玉玲课题 足球之王贝利编 号YW06006课时2 课 型综 合 课设计时间2013年学习目标有感情的朗读全文用自己的语言讲述这个故事学习生字词重点朗读课文体会贝利的体育精神难点朗读课文体会贝利的体育精神 学习过程学习 过程典型精讲:1.自由阅读后可以进行阅读的交流2.交流体会请学生相互交流(1)?从贝利身上你看到什
胜利学校导学案设计科目语文年 级六年级主备人:兰玉玲课题苦练 编 号YW06003课时1 课 型综 合 课设计时间2013年学习目标朗读课文理解内容体会情感重点 理解课文内容感悟女排精神难点理解课文内容感悟女排精神 学习过程学习 过程知识讲解:1.这篇特写围绕了一个什么人物来写 2. 给课文分段结合课后练习一第一题说说这篇特写描述了怎样
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