单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级风来了云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰花儿见它点头听一听这是什么声音微 风轻轻吹花儿草儿轻轻摇大风台风龙卷风1.人物的变化(头发衣服饰物的形态变化和人物动态的变化)2.周围景物的变化(花草树木随风倾斜摆动) 风来了时物体形态的变化:在这幅画中粗心的小画家把许多地方画错了你能帮他找出来吗 画 一 画你要怎样表现风呢作品
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级风来了听 一听回忆在刮风的日子里曾见过的情景和有风的感觉听一听这是什么声音1. 看一看2. 画一画3. 说一说风来了1. 看 一 看(1)交流有关风的(2)进行教材上的小训练(3)欣赏画家作品微 风轻轻吹花儿草儿轻轻摇大风台风龙卷风小 训 练1.平时生活中都遇到过什么样的风风中的物体有什么变化 思考:逆风和顺风时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春天的来了观察大自然的变化有哪些神童山梨花人们为什么喜欢花你喜欢花儿的什么欣赏回答人们为什么喜欢花你喜欢花儿的什么花的色彩:绚丽多彩花的形状:千姿百态花的香味:芳香雅致美化绿化环境花的图案装饰生活在我们的身边有哪些花朵的花纹图案呢壁纸 墙纸角隅纹样 花边衣服各色花布线描也叫白描即单纯的用线画画 任务:学习用线描的方式画花朵基
12、秋天来了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级俯瞰山川林建磊
教师招聘湘版小学美术《风来了》说课稿一说教材本课是湘版三年级《风来了》本课属于造型·表现课教师以春夏秋冬四季风不同的特点进行启发引导学生通过简单的创意和绘画来表现风吹来时的情景和感受《美术课程标准》指出:美术课的任务是培养学生的观察记忆想象创造等形象思维能力本课学习内容与学生的生活经验密切相关对于风的感性体验学生比较丰富风是看不见也摸不着的自然现象对于它的表现只有从其它相关联的事物上去体现可以让学
唱起来跳起来 图片欣赏 作品欣赏《舞蹈纹彩陶盆》新时期时代(距今6000年) 这个彩陶盆上画的是什么景?人们为什么要这么做?知道人们为什么要唱歌跳舞吗?看她们载歌载舞的样子多美,你们能模仿出来吗?她的动作是怎样的?你能用动态线的方法画下来吗?她们跳的是什么舞?动作是怎样的?试一试将这些动作画下来!新疆舞 朝鲜族舞蹈国标舞这些形象是用什么制作的? 剪纸制作方法:制作造型 调好颜料 工具着色材料:水粉喷壶 卡纸 剪刀胶水
唱起来跳起来 唱起来跳起来 作业展评评价标准: (1)形象是否清晰 (2)色彩是否协调 (3)构图是否合理、饱满 你最喜欢那件作品呢?为什么?
唱起来跳起来
人美版第九册16课唱起来跳起来执教人: 唱起来跳起来你知道人们为什么要跳舞、唱歌吗?她们载歌载舞的样子多美,动作是怎样的,你能模仿一下吗?她们的动作是怎样的?你能模仿一下吗?试一试,你能用画动态线的方法把她们的动作画出来吗?你知道她们跳的是什么民族的舞蹈吗?动作有什么特点?能学一学吗?试一试,你能用画动态线的方法把她们的动作画出来吗?制作方法1、造型2、调色3、喷色这个女孩的舞蹈动作和服装是怎样的
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