相关文档

• 专业课作业一.doc

  2014年专业技术人员知识更新培训建设工程专业作业专业课作业一一单项选择（共30题）1项目管理产生于（ B ）A军工 B土木建筑业 C软件 D制造业2项目管理核心任务是项目的（ D ）A投资控制 B进度控制 C质量控制 D目标控制3（ C ）是一个动静结合的整体即动态的5大项目过程组和静态的9大知识领域APRINCE

• 专业课作业一.doc

  黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训建设工程专业2013年作业专业课作业一1项目管理产生于（ B ）A军工 B土木建筑业 C软件 D制造业2项目管理核心任务是项目的（ D ）A投资控制 B进度控制 C质量控制 D目标控制3（ C ）是一个动静结合的整体即动态的5大项目过程组和静态的9大

• 专业课程作业一.doc

  1物理安全主要包括哪些内容答：物理安全包括实体安全和环境安全它们都是研究如何保护网络与信息系统理设备主要涉及网络与信息系统的机密性可用性完整性等属性物理安技术则用来解决两个方面的问题一方面是针对信息系统实体的保护另一方针对可能造成信息泄漏的物理问题进行防范因此物理安全技术应该包括防防火防静电防雷击防信息泄漏以及物理隔离等安全技术另外基于理环境的容灾技术和物理隔离技术也属于物理安全技术范畴2如

• 专业课程作业一.doc

  电子计算机的发展经历了几代分别具有什么特征你认为下一代电子计算机应具有什么特征答：电子计算机的发展经历了四代目前正在向着第五代计算机发展第一代电子计算机（19461958）是电子管计算机特征是采用电子管作为逻辑元件能够处理的数据类型只有定点数用机器语言或汇编语言来编制程序第一台电子计算机ENIAC是由美国宾夕法尼亚大学的莫克利和埃克特的科研小组研制成功的计算速度只有大约5000次加减运算秒第二

• 2010年专业课程作业一.doc

  专业课程作业一1下表是某城市观测站2001年内观测到的交通量：月份一二三四五六七八九十十一十二月交通量总和162989131694196144197958200431195409193276203563205441190656205951220723计算该地点这一年各月的月平均日交通量和交通量月变系数利用这些数据绘制月交通量变化图答：平均日交通量公式如下：Qi—某天通过指定地点的车辆数n

• 专业课作业.doc

  专业课作业作业要求1.要有自己的真知灼见杜绝抄袭2.如以附件形式上传请在文本框中注明具体答题内容见附件 3.作业截止提交时间：11月15日4.作业截止批阅时间：11月15日 5.请将以下题目全部答完之后再提交作业每门课程需交一个作业一共3门课程所以需交3个作业通识类课程是其中一个作业请不要每题交一个作业作业题目1谈谈如何正确对待学生的考试分数考试分数好要及时给以表扬考得不好的不要惩罚孩子更不

• 专业课作业：.doc

  专业课作业：1．(10分)分别把带有指针的圆形转盘AB分成4等份3等份的扇形区域并在每一小区域内标上数字(如图所示)．小东小西两人玩转盘游戏游戏规则是：同时转动两个转盘当转盘停止时若指针所指两区域的数字之积为奇数则小东胜若指针所指两区域的数字之积为偶数则小西胜若指针落在分割线上则无效需重新转动转盘．(1)试用列表或画树状图的方法求小东获胜的概率(2)请问这个游戏规则对小东小西双方公平吗试说明

• 专业课作业.doc

  一教师对学生学业评价的意义何在答：学业评价是指收集相关的学生学业方面的信息对这些所反映出的信息进行分析整理在此基础上得出一定的结论并提出如何帮助学生发展的过程教师对学生学业评价意义在于：1.深入推进学生学业评价改革促进教育公平2.推进学生学业评价改革促进学思结合3.推进学生评价改革促进知行统一总之教师对学生学业评价为的是让学生全面发展二学生评价的新理念和遵循的基本原则是什么答：学生评价新理

• 专业课作业.doc

  专业课作业一1通过本课程的学习请你结合某一车型说明其中应用的电子技术的各种零部件系统装置执行机构等并简述其基本结构和工作原理答：最近上汽通用五菱出了一款宝骏630.我结合这款车型来说明一下宝骏630上配备了安全气囊其基本结构：由安全气囊系统主要由传感器微处理器气体发生器和气囊等组成其工作原理：典型的气囊系统包括二个组成部分：探测碰撞点火装置(或称传感器)气体发生器的气囊(或称气袋)当传感器开

• 专业课作业.doc

  专业课作业一在学业评价中如何实现学思知行的辩证统一(1)培养学生善于学习的习惯和能力 学生首先要善于学习才可能做到学思结合教师要加强对学生进行课前预习笔记课后复习巩固练习总结反思等习惯的养成教育外还应该结合数学教学的特点和学生实际注重从小事抓起采取必要的教学策略培养学生学习数学的良好学习习惯教师还可以让学生间进行学习方法和习惯的交流作出引导性的评价从而有助于学生养成学思结合的好习惯 (2