第六章 溶解现象第二节 溶液组成的表示方法 (第1课时)【教学目标:】1.溶液的组成溶质溶剂与溶液三者的关系2.掌握一种溶液组成的表示方法 3.能进行溶质质量分数的简单计算4.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液【重点:】溶液的组成溶质质量分数的简单计算【难点:】溶液的组成溶质质量分数的简单计算【教学过程:】一 溶液的组成1溶液是由 和 组成的被溶解的物质叫做
溶液组成的定量表示第二课时 教案【教学目标】 知识与能力:1初步学会配制一定溶质质量分数的溶液进一步熟练药品取用托盘天平和量筒的使用等基本实验操作2了解溶液组成的定量表示在工农业生产和生活中的应用学会利用溶质质量分数解决生产和生活中的实际问题过程与方法:通过完成配制一定溶质质量分数的溶液实验体会到定量实验在化学研究中的重要作用和完成定量实验的具体方法情感态度价值观:通过完成配
《溶液组成的表示》复习教学案知识回顾1在溶液中_________________叫做溶质_______________叫做溶剂如糖水或食盐水中的水是_________糖或食盐是________可见溶液是由________和________组成的________能溶解很多物质是应用最广泛的溶剂如果溶液没有指明溶剂一般指______作溶剂用该物质做溶剂的溶液叫做 溶液通常不指明溶剂的溶液
教学课题 溶液组成的表示方法 (第二课时)学情与教材分析本节课引导学生从量的方面去认识溶液的组成是溶液知识的深化帮助学生加深有关概念的理解和化学计算能力将溶液的知识应用到实际中教学目标认知目标溶质质量分数的概念溶液质量体积密度溶质质量分数之间的计算溶液稀释的计算能力目标溶液质量分数的计算配制一定质量分数的溶液情意目标感受溶液组成的判定对工农业生产生活中的重要作用生活中离不开溶液教
第二节溶液组成的表示一学习目标1知识与技能:①从日常生活经验和图例了解溶液的组成溶质与溶剂的概念并交流与讨论常见的溶液中溶质与溶剂②通过探究活动了解溶液的质量关系学习用质量分数表示溶液的组成③通过例题学习溶液溶质质量分数的计算④与同学协作配置一定质量分数的溶液2过程与方法:通过活动和探究培养学生之间的合作 3情感态度与价值观:溶液在使用过程中要了解溶液的组成才能使用培养严谨的科学态度二任务分
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溶液组成的定量表示 溶质质量 溶质质量溶质的质量分数= ×100 = ×100 溶液质量 (溶质质量溶剂质量)2例题1:将4g氢氧化钠固体溶解在46g水中得到的氢氧化钠溶液的溶质质量分数是多少
第二节 溶液组成的定量表示(第一课时)【学习目标】一知识与技能 1掌握溶液组成的定量的表示方法——溶质质量分数的含义2能够进行质量分数的简单计算二过程与方法了解溶液组成的定量表示在工农业生产和生活中的应用学会利用溶质质量分数解决生产和生活中的实际问题三情感态度与价值观通过学习有关计算养成科学严谨的学习态度【学习重难点】1溶质质量分数的概念和理解2学会有关溶质质量分数的简单计算【教学方法】指导阅读
《溶液的形成》第一课时导学案学习目标:知识与技能:认识溶解现象知道溶液溶质溶剂的概念 过程与方法:通过实验演示和讲解使学生获得相关知识 情感态度与价值观:培养学生理论联系实际的思维理念学习重点:溶液溶质溶剂的概念学习难点:从微观角度理解溶解过程知识链接:通过对蔗糖固体与蔗糖水状态的比较食盐与食盐水状态的比较让学生对溶液有个基本的认识通过蔗糖水与牛奶的比较让学生
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