窗体顶端窗体顶端 比 喻窗体底端一比喻的特点及作用比喻就是打比方即抓住两种不同性质的事物的相似点用一事物来喻另一事物?构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物甲乙之间必须有相似点否则比喻不能成立比喻的作用主要是:化平淡为生动化深奥为浅显化抽象为具体化冗长为简洁二比喻的分类比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)喻体
2009年中考语文总复习:常用修辞格第一部分 语文知识与运用(五)常用修辞格? 《考试说明》要求:6.了解常用的修辞方法(比喻拟人夸张排比对偶反复设问反问)体会它们的表达效果? 复习方略:1.对于修辞知识的把握首先能准确判断语句所用的修辞但考查的重点为在动态环境里对辞格的运用也就是说概念考得少关键在于灵活运用——自己运用辞格写出优美的语句(因在仿写句子中有相关训练所以本复习可点到为止)2.复习时教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题山西师范大学 李浩森常用修辞格修辞格是人们在组织调整修饰语言以提高语言表达效果的过程中长期形成的具有特定结构特定方法特定功能为社会所公认符合一定类聚系统要求的言语模式也称语格辞格辞式等修辞格定义修辞格就是人们为了提高语言表达效果使文章更有文采而对句
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常用的修辞手法初中阶段要求同学们掌握的常见的修辞方法有比喻比拟借代夸张对偶排比设问反问一概念:1比喻:?比喻由三部分构成:??1本体??2喻体??3比喻词??(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体拟人没有)??????????作用:将表达的内容说得生动具体形象给人以鲜明深刻的印象2借代:不直接说出要说的人或事物而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代如以部分代全体用具体代抽象用特征代本体用专名
常用的修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、反语排比:把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。读起来琅琅上口,能起到加强文章气势的效果。如:①没有新鲜的空气,没有干净的溪水,没有清爽的天空,甚至没有安静的听觉,我们都已经悄然不察了。②一半在尘土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光。反复:为了突出某个意思,强调某种
小学常用修辞手法(带※的可以不掌握)1比喻依据联想和想象抓住本质不同事物之间的相似点用一种事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式叫比喻在文学作品中比喻可以形传神在政论文中可使道理浅显易明比喻是一种运用最为广泛的修辞方法比喻分明喻暗喻借喻三种形式明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像似若犹好像仿佛)乙(喻体)暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成变成成为当作化作)乙明喻在形式上是相似关系暗喻则是相合
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1比喻: 运用比喻的修辞手法把……比作……形象生动形象地写出了对象特征表达了(谁什么样的)(哪些)感情(写景咏物文)明喻:孩子们像花朵暗喻:孩子们是祖国的花朵借喻:祖国的花朵茁壮成长课外例:2007年江苏淮安语文中考题《西风胡杨》 那亿万棵宁死不屈双拳紧握的枯杨似一尊巍然耸立的雕塑(选句出处:他们让战友落泪他们让敌人尊敬那亿万棵宁死不屈双拳紧握的枯杨似一尊
常用的修辞手法及作用:1比喻(1)能将要表达的内容说明得生动、形象、具体、逼真??(2)能给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。2拟人?能使事物人格化,生动、形象。3夸张(1)揭示事物的本质,烘托气氛,增加语言感染力。(2)给读者以联想和想象,增加语言的生动性。4排比(1)加强语言气势一气呵成。 (2)使富有节奏感。 (3)增强文章的说服力和感染力。5反问(1)加强语气。 (2)增强语言力量。(
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