平行线的判定与性质(复习课)执教者:学习目标:知识与技能复习平行线的判定和性质体会几何说理的过程灵活运用平行线的判定和性质提高分析和解决问题的能力过程与方法:通过自主探索与合作交流的方式掌握本节内容情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣体会合作学习的快乐与成功学习重点难点:重点:平行线的判定和性质的灵活运用掌握平行线的判定和性质之间的区别与联系难点:平行线的判定和性质的灵活运用教学过程:复
相交线与平行线复习教案??? 教学目标??? 1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程将本章内容条理化系统化 梳理本章的知识结构.??? 2.通过对知识的疏理进一步加深对所学概念的理解进一步熟悉和掌握几何语言能用语言说明几何图形.??? 3.使 HYPERLINK 学生认识平面内两条直线的位置关系在研究平行线时能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质理解平移的性质能利用平移设计图
8 / NUMS8 第七章 回顾与思考一、学生情况分析学生的技能基础:学生在已经接触了几何学的许多基本概念,有了一些基本的逻辑思维判断能力,在几何证明的推理上也有了长足的进步,不过对于较难的几何证明题则不能站在更高的逻辑思维层面上思考.://w学生活动经验基础: 在本章内容的学习过程中,学生已经经历了观察、动手操作、说理、推理论证等几何活动,获得了解决实际问题所必须的一些数学活动经验基
第九章《平行线》 复习课: 班级: 复习目标:1同位角内错角同旁内角的概念熟练识别同位角内错角同旁内角平行线的判定定理和性质定理平行线之间的距离复习重点:平行线的判定和性质难点:同位角内错角同旁内角与平行线的对应abc一知识梳理1.识别同位角内错角同旁内角的关键是要抓住三线八角只有三线出现且必须是两线被第三线所截才能出现这三类角不同顶点 位置1位置
第一章 平行线复习教案一教学目标 1.使学生熟练找出同位角是内错角是同旁内角2.会利用平行线的性质计算角度3.利用判定公理和定理判断两直线平行能用性质和判定解决综合问题4.会过直线外一点画已知直线的平行线会量出两条平行线之间的距离.二知识要点及范例:知识点一:三线八角指出图形中所有的同位角内错角同旁内角(1)同位角是:_∠1与∠8∠2与∠5∠3与∠6∠4与∠7____
第1章《平行线》复习班级 12345ABCDEF复习目标:掌握平行线的判定性质平行线之间的距离的画法和测量运用平行线的判定性质简单推理复习过程:知识整理1.观察右图并填空:(1)∠1与 是同位角(2)∠2与 是同旁内角(3)∠5与 是内错角知识点:两条线被第三条直线所截在截线的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章平行线总复习1.平行线的基本事实: 2.平行线的画法(1)推平行线画法ABCP例1:如图P是三角形ABC内任意一点过P分别作三角形各边的平行线从图中你能找到多少个三角形和平行四边形 经过直线外一点只有一条直线与已知直线平行3.三线八角:(1)同位角(形如F)(2)内错角(形如Z)(3)同旁内角(形如 U )A
相交线与平行线复习学案中考考情调研 课标要求:了解:垂线垂线段等概念垂线段最短的性质理解:点到直线距离的意义两条平行线之间距离的意义反例的作用掌握:对顶角相等平行线的性质过一点有且只有一条直线垂直于已知直线过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线会:用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线会用三角尺和支持过已知直线外一点画这条直线的平行线会度量两条平行线之间的距离能:利用对顶角相等平行线
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