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  二次备课5手 指教学目标：1．借助词典联系上下文理解不懂的词语2．了解课文主要内容学习留心生活善于观察勤于思考从司空见惯的事物中得到启示的习惯3．有感情的朗读课文了解五个手指的各自特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理教学重难点：有感情的朗读课文了解五个手指的各自特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理课时安排：一课时教学过程：一谈话导入揭示课题 1．谜语导入五个兄弟生在一起有骨有

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  5? 手 指教学目标：1．借助词典联系上下文理解不懂的词语2．了解课文主要内容学习留心生活善于观察勤于思考从司空见惯的事物中得到启示的习惯3．有感情的朗读课文了解五个手指的各自特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理课前准备：课前选读关于手指的寓言小故事试着从中悟出一定的道理教学过程一激发兴趣导入新课同学们请把你们的手伸开看看你们的手指形状你们说哪根最好看哪根最有用同学们的说法各一我们

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  13《手指》教案桃村镇中心小学 孙雪梅教学目标：1．知识：读读记记堂皇渺小附庸养尊处优等词语概括课文主要内容了解五根手指的不同特点2．方法：了解描写手指的方法3．情感：领悟课文蕴含的道理感悟人生哲理教学重点：了解描写手指的方法教学难点：领悟课文蕴含的道理感悟人生哲理课前准备：教师准备：小黑板学生准备：了解丰子恺先生生平搜集有关丰子恺的文章查字典理解不懂的字词意思读熟课文教学过程一创