3.用公式法求解一元二次方程 随堂练习一精心选一选慧眼识金1.用公式法解方程得到( )A.B.C.D.2.下列一元二次方程中没有实数根的是( )A.B.C.D.二用心做一做马到成功3.用公式法解下列方程:(1)(2).4.解方程时有一位同学解答如下:这里∴.∴.∴.请你分析以上解答有无错误如有错误指出错误的地方并写出正确的结果.5.观察下列方程:①②③④⑤…上面每一个方程的二次项系数
第二章 一元二次方程23用公式法求解一元二次方程(二)知识回顾1一元二次方程的求根公式?2 怎样用配方法求解一元二次方程?怎样用公式法求解一元二次方程?想一想 在一块长为16m,宽为12m的矩形荒地上,要建造一个花园,并使花园所占面积为荒地面积的一半。你觉得这个方案能实现吗?若可以实现,你能给出具体的设计方案吗? 议一议 下面给出的6种设计方案,你认为哪写符合要求呢? (1)(2)(3)(4) (
第二章 一元二次方程23用公式法求解一元二次方程(一)知识回顾 用配方法解一元二次方程的一般步骤是什么?试一试 解一元二次方程:ax2+bx+c=0(a≠0) 例1 :判断下列方程解的情况: (1)x2-7x=18(2)2x2+3=7x (3)3x2+2x+1=0 (4)9x2+6x+1=0 (5)16x2+8x=3 (6) 2x2-9x+8=0自主探究例2: 3x2+2x+1=0解:a=3,b=
《用因式分解法求解一元二次方程》同步练习一选择题 1. 下列多项式不能在实数范围内分解的是( ) A. B. C. D. 2. 多项式实数范围内分解如下( ) A. B. C. D. 3. 两个连续正整数的和的平方比它们的平方和大112则这两个正整数是( ) A. 56B. 78C. 89D. 67 4. 某印刷厂一月印50
PAGE 2.3 用公式法求解一元二次方程一问题引入:1求根公式:对于一元二次方程当 时它的根是:2公式法:就是利用一元二次方程的求根公式解一元二次方程的方法用公式法解一元二次方程的步骤:(1)把方程化成一般形式确定的值(2)求出的值(3)若时则把和的值代入求根公式中求出.若时则方程无解3一元二次方程根的判别式: 一元二次方程根的判别式⊿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3 用公式法解一元二次方程罗万九年制学校教师:王 勇回顾与复习1用配方法解一元二次方程的步骤:1.化1:把二次项系数化为1(方程两边都除以二次项系数)2.移项:把常数项移到方程的右边3.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方4.变形:方程左分解
《教材解读》配赠资源???版权所有 2.3 用公式法求解一元二次方程一填空题1.配方法解一元二次方程的基本思路是:(1)先将方程配方(2)如果方程左右两边均为非负数则两边同时开平方化为两个__________(3)再解这两个__________2.用配方法解一元二次方程ax2bxc=0(a≠0)时:∵a≠0方程两边同时除以a得________________移项得________配方
121 用公式解一元二次方程(三)? 一素质教育目标(一)知识教学点: 1.正确理解并会运用配方法将形如x2pxq0方程变形为(xm)2n(n≥0)类型.2.会用配方法解形如ax2bxc=0(a≠0)中的数字系数的一元二次方程.3.了解新旧知识的内在联系及彼此的作用.(二)能力训练点:培养学生准确快速的计算能力严谨的逻辑推理能力以及观察比较分析问题的能力.(三)德育渗透点:通过本节课继续
《教材解读》配赠资源版权所有 用配方法求解一元二次方程一填空题1.填写适当的数使下式成立.①x26x______=(x3)2②x2-______x1=(x-1)2③x24x______=(x______)22.求下列方程的解①x24x3=0___________②x26x5=0___________③x2-2x-3=0___________3.为了利用配方法解方程x2-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求根公式法解一元二次方程一复习引入用因式分解法解下列方程:练一练用直接开平方法解下列一元二次方程:用配方法解一元二次方程的步骤:移项:把常数项移到方程的右边配方:方程两边都加上一次项系数 一半的平方开方:根据平方根意义方程两边 直接开平方求解:解一元一次方程定解:写出原方程的解.二探索求根公式:问题:怎样解下列
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