相关文档

• 二年级数学上册《两位数加两位数（进位加法）》教学设计.doc

  二年级数学上册《两位数加两位数(进位加法)》教学设计课题二年级数学上册《两位数加两位数(进位加法)》☆指导思想与理论依据在教学设计中体现初步培养学生抽象概括能力.经历从日常生活中抽象出数的过程理解常见的量让学生运用数学知识尝试解决问题培养学生的计算能力☆教材分析两位数加两位数(进位加)是两位数加两位数(不进位加)的基础上　　进行教学的前面教学时学生已经接触到两位数加两位数的计算方法　　特别是

• 二年级上册数学两位数加两位数(进位加).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数(进位加)复 习 644= 32-5= 4530= 72-40=

• 两位数加两位数（进位加法）·教学设计.doc

  进位加法教学内容：教科书第11页例3教学过程：屏幕上出示教科书第8页上的情境图和明明提出的问题二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗教师：能直接回答明明提出的问题吗怎样才能回答她的问题呢学生：不能因为我们还不知道一班和三班共有多少人只有把两个班的人数加起来才知道能不能合乘一辆车教师：怎样加学生回答教师在黑板上板书：3635________教师：怎样算3635呢大家先用小棒摆一摆抽一名学生在展示

• 两位数加两位数进位加法教学设计.doc

  第二单元单元目标1． 2．3．??? 第2课???两位数加两位数（进位加法）主备教师彭碧复备教师教学内容二年级上册第14页例3课型新授课课时一课时教学目标1．通过学生的交流发现１００以内两位数进位加法的多种计算方法体验算法的多样性２能选择合理的算法比较熟练地进行计算３能运用数学知识尝试解决问题同时培养学生良好的倾听习惯教学重点1通过学生的交流发现１００以内两位数加两位数进位加法的多

• 小学数学二年级上册_两位数加两位数进位加.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数(进位加)2542=练习笔算不进位加法要注意些什么相同数位对齐从个位加起准乘70人准乘70人二(1)班36人二(2)班30人二(3)班35人二(4)班34人二(1)班和二(3)班能合乘同一辆车吗3635=2摆小棒过程3 6 3 5—————711 个位上6加5得11向十位进1个位写1 十位上的

• 二年级上册_两位数加两位数进位加.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数(进位加)2542=练习笔算不进位加法要注意些什么相同数位对齐从个位加起准乘70人准乘70人二(1)班36人二(2)班30人二(3)班35人二(4)班34人二(1)班和二(3)班能合乘同一辆车吗3635=2摆小棒过程3 6 3 5—————711 个位上6加5得11向十位进1个位写1 十位上的

• 两位数加两位数的进位加法教学设计.doc

  课题两位数加两位数的进位加法及任教班级杨坤 王小欣 一年级(34)教材分析教材设计了果园中果树的情境和学生摆小棒的学习活动在学生动手操作的基础上使学生体会个位满十向十位进一的道理学情分析学生在上节课已经学习了用竖式计算两位数加两位数的计算方法并且已经熟练掌握了20以内的进位加法和两位数加一位数的进位加法教学目标结合具体情境经历操作计算讨论等总结两位数加两位数进位加法的计算过程会用竖式

• -教学设计-两位数加两位数的进位加法-.doc

  #

• 人教版数学二年级上册《两位数加两位数(进位加》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数进位加二(1)班和 二(3)班能合乘一辆车吗二(1)班36人二(3)班35人3635=71(人)二(1)班和二(3)班共71人可以合乘一辆车也可以写成竖式用笔算3635二(1)班36人二(3)班30人3635=71(人)3 6十个3 53 6十个3 513 63 517列竖式计算注意什么 首先个位和个位

• 人教版数学二年级上册《两位数加两位数（进位加）》.ppt

  1 4二（3）班35人先用小棒摆一摆71二（1）班36人做一做799判断下列哪一位上的数相加满十 错34 36 ○6032元鸟类　　　２　５