第1节 认识信息特征课 题认识信息特征年级七年级上册备课人谢景红时间教学目标①知识和技能:了解信息的概念理解信息的作用和一般特征并能举例说明②过程与方法:阅读讨论探究的学习方式 = 3 GB3 ③情感态度价值观:培养信息意识激发学好信息技术课的兴趣重点难点对信息的概念定义的理解把握掌握信息的作用及特征教学方法自主阅读 合作讨论 延伸拓展教学准备多媒体教学课件教学过程设计课时流程教学活动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 认识信息特征第一单元 信息与信息技术灌溪中学 彭三英 公元前352年魏将庞涓率军进攻韩国韩国向齐国求援第二年齐威王命田忌做主帅孙膑做军师率军救韩 田忌采纳孙膑的建议首先领兵直取魏国都城大梁这时庞涓急忙从韩国回师魏王又增派兵力以太子早与
第一节认识信息特征请问:你在图片中看到了什么? 1、信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。信息论之父香农(1916):信息是一个事件发生概率的对数的负值。控制论奠基人维纳(1894-1964):信息是人类在适应外部世界时以及在感知外部世界而作出调整时与外部环境交换的内容的总称。 信息:是指数据、信号、消息中所包含的意义 信息的定义信息和物质、能量构成当今人类社会的三大资源。思考:书是
第1节 认识信息特征灌溪中学 彭三英一教学目标知识与技能:理解信息的表现形式了解信息的特征过程与方法:能够正确识别信息合法地利用和发布信息情感态度与价值观:形成积极健康向上的信息意识养成关于甄别信息的习惯激发学好信息技术课的兴趣二教学重点 1.掌握什么是信息2.掌握信息的特征三教学难点1.信息概念的理解 2.正确分析信息的特征四教学过程(一)新课导入1.出示故事:《孙膑减灶诱庞涓》2.大家读
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第一节 信息及其特征第一章 信息与信息技术生存挑战某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验具体要求如下:第一每个队员除了身上穿的衣服外随身只能带三件物品每件物品不能超过二公斤第二队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带要求在一个月时间内从森林里走出来问题:队员带哪三件物品合适请三四名同学自由组合成探究小组在2分钟内给出一个可能的答案 参考答案:钢刀火石指南针 人类要在世
1 信息与信息技术一教学目标1知识目标:根据整本教材的教学内容及与本节内容的联系列举学习与生活中的各种信息感受信息的丰富多彩性理解信息的一般特征包括普遍性依附性共享性价值性时效性并能举例说明 2技能目标:培养学生通过直接观察法获取信息的能力培养学生分析问题解决问题的能力3过程方法目标:培养学生从日常生活学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题能通过问题分析确定信息需求4情感态度与价值观目标
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 信息特征与表示 某村盛产蔬菜但是由于地处偏僻地区信息闭塞产品没有销路每年到了收获季节农民只能看着新鲜的农产品积压腐烂却束手无策 张大叔偶然从报纸上看到一则消息某市目前正因蔬菜供应不足而出现吃菜难的问题他赶紧联系了一家运输把自家的农
信息及其特征一基本说明1教学内容所属模块:高中信息技术基础2年级: 高一年级3所用教材出版单位: 广东省教育出版社4所属的章节:第一章第一节 信息及其特征5课时: ——2课时 二教学设计(一)课程内容标准描述信息的基本特征(二)教材分析本节是本书和高中信息技术课程的开篇是在初中阶段信息技术课程基础上的拓展和加深为此本节共设置了两部分:一信息二信息的基本特征从认识信息的基本含义出发进而了解信息的基本
备课时间:2010年9月1日课题:信息及其特征教学目的:要求学生能够列举出身边的各类信息感受信息的丰富性能举例说明信息的一般特征并掌握它教学重点:掌握信息的一般特征教学难点:了解信息的各种形式掌握信息的特征教学过程:1心理学上有一个著名的实验叫感觉剥夺实验实验者要求被实验者安静的躺在实验室的一张舒适的床上实验室内一片漆黑非常安静被试者看不见任何东西也听不到一点声音被试两只手戴上手套并用纸卡住吃喝的
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