第三节解决环境问题的基本思想课 标 解 读重 点 难 点1.了解环境观的概念形成正确的环境观2.理解可持续发展的概念内容基本思想树立可持续的发展观 可持续发展的内容和基本思想一种新的环境观1.环境观(1)概念:人类对其与赖以生存的环境相互关系的基本认识也称为自然观或人地关系论(2)功能eq blc{(avs4alco1(决定了人类对环境的态度制约着人类在生产和生活中的行为))2.两种环境观的对
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 解决环境问题的基本思想第二节 当代环境问题的产生及其特点原因:1.资源的有限性与人类需求的无限 性的矛盾 2.短期经济利益与长远环境利益的矛盾 3.局部利益与整体利益的矛盾 4.个人行为与大众利益的矛盾特点:1.危害的不可逆转性
第三节:解决环境问题的基本思想课时安排:1课时 教学目的: 1.在与传统环境观及其实践的比较中明确新环境观的基本观点并进行正确认识见诸行动的教育以促成环境观发展的新水平2.在新环境观基础上建立可持续发展观教学重点:树立可持续发展观教学难点:环境伦理观的形成教具准备:多媒体课件教学方法:比较法图示分析法分析归纳法等教学过程:导入:在人类承受着需求膨胀和生态环境恶化双重压力的情况下我们除了采取有效行
第一节我们周围的环境课 标 解 读重 点 难 点1.理解环境的概念和分类2.结合案例理解人类与环境的对立统一关系及人地关系发展总趋势形成正确的环境观人类与环境的对立统一关系(重点)什么是环境1.概念:环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物2.环境的分类按照人类对其影响的程度:类型概念实例天然环境受人类影响较轻微仍保留着天然生态特点的环境原始森林高山草甸大漠盐湖极地苔原等人工环境人类在天然环境的
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本科教学改革和教学质量提高主要问题及解决问题基本思想问题1:教育教学观念的转变本科教育教学与专科教学的本质区别为什么本科教育要与学科建设紧密联系起来科研工作对本科教育的支撑作用教学科研同等重要科研先行等问题的理解及问题产学研是提高工程学科应用型人才的关键树立新的人才质量观转变教学观念教育教学方法与手段的大改革问题2:学校办学定位的深刻理解实践能力专业能力技能创业与就业竞争能力特色科技大学行业背景和
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第三单元 环境污染与防治环境污染学案 导学[教学目标]1.明确环境污染的概念知道环境污染的分类方法和主要类型2.通过案例分析理解环境污染对人类的直接和间接的危害学会案例分析的方法3.了解我国环境污染的发展趋势和现状增强保护环境的危机感和责任感[参考课时]1课时[教学建议]导入新课:方案1:可以利用单元导语和本节开篇的情境导入方案2:可借助蕾切尔·卡逊《寂静的春天》对环境污染的描写导入方案3:
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