相关文档

• 2020学年新人教版必修1：1.2.2离_子_反_应作业1(1).doc

  检测·素养达标1下列物质混合发生化学反应,且属于离子反应的是(　　)溶液和K2SO4溶液混合B锌片投入稀硫酸中3和MnO2固体混合物加热制O2DH2和O2反应生成水2(教材改编)离子方程式CO32-+2H+H2O+CO2↑中的CO32-代表的物质可以是(　　)332CO333(2019·济南高一检测)能用离子方程式H++OH-H2O表示的化学反应是(　　)(OH)2(s)和H2SO4(aq

• 2020学年新人教版必修1：1.2.2离_子_反_应作业(1).doc

  　离 子 反 应(30分钟　50分)一、选择题(本题包括4小题,每小题5分,共20分)1离子方程式BaCO3+2H+CO2↑+H2O+Ba2+中H+不能代表的物质是(　　)①HCl　　②H2SO4　　③HNO3④NaHSO4　　⑤CH3COOHA①③　　B①④⑤　　C②④⑤　　D①⑤【补偿训练】　　离子方程式CO32-+2H+CO2↑+H2O表示 (　　)A碳酸盐与盐酸之间的反应B一切碳酸盐与

• 【化学】2.2.2《离子反应》教案（新人教版必修1）.doc

  离子反应(第二课时)教学目标：通过实验事实认识离子反应及其发生的条件初步学会判断离子方程式的正误将实验探究与讨论交流密切结合通过比较归纳分析综合加深对离子反应概念及其反应条件的理解使学生体验科学探究的快乐养成务实求真勇于探索的科学态度教学重点难点重点：离子反应发生的条件难点：离子反应发生的条件教学过程：教学环节教师活动学生活动新课导入书写三组电离方程式：HClH2SO4HNO3NaOHKOHBa(

• 2020学年新人教版必修1：1.2.1电解质的电离作业1(1).doc

  检测·素养达标1对电解质概念理解正确的是(　　)A在水溶液或熔融状态下能导电的物质B凡在水中能生成离子因而能导电的物质C氧化钠溶于水能电离生成钠离子和氢氧根离子,尽管氧化钠是化合物,其水溶液能导电,但溶液中的氢氧根离子并非氧化钠本身电离,因而氧化钠是非电解质D在水溶液里或熔融状态下本身能电离出阳离子和阴离子,因而能导电的化合物2(教材改编)下列物质中属于能导电的电解质的是(　　)3固体B石

• 2020学年新人教版必修1：1.2.1电解质的电离作业(1).doc

  课时素养评价三　电解质的电离(30分钟　50分)一、选择题(本题包括4小题,每小题5分,共20分)1酸根是指酸在水溶液中,失去氢离子后存在的阴离子或原子团。下列物质中,不能电离出酸根离子的是(　　)2S(OH)242(2019·湛江高一检测)导体是指电阻率很小且易于传导电流的物质。导体中存在大量可自由移动的带电粒子称为载流子。在外电场作用下,载流子发生定向运动,形成明显的电流。第一类导体是金属

• 2020学年新人教版必修1：1.3.1氧化还原反应作业1(1).doc

  检测·素养达标1下列关于氧化还原反应的说法中正确的是(　　)A氧化还原反应前后元素化合价有升降B氧化还原反应前后一定有氧的得失C实现Fe3+Fe2+的变化过程一定是氧化反应D元素化合价升高的反应是还原反应2下列变化过程中,属于氧化反应的是(　　)2Mn2+　　　　　2+Ag2O2+Sn4+【补偿训练】　　下列变化中,属于还原反应的是(　　)-Cl2　　　　2FeCl324MnO23下列反应

• 2020学年新人教版必修1：1.1.2物质的转化作业1(1).doc

  检测·素养达标1X、Y、Z、W各代表一种物质,若X+YZ+W,则X和Y之间不可能是(　　)A盐和盐的反应　　　　　B碱性氧化物和水的反应C酸与碱的反应D酸性氧化物和碱的反应2(2019·聊城高一检测) 物质间的转化体现了化学核心素养之一变化观念。下列物质间的转化不能一步实现的是(　　)2CO3NaOH3CaO33北京冬奥会或第24届冬季奥林匹克运动会将在2022年2月4日至2022年2月2

• 【化学】2.2.1_离子反应_教案(新人教版必修1).doc

  第二节 离子反应( 第一课时 )教学目标了解电解质的概念知道酸碱盐在溶液中能发生电离通过对酸碱盐电离情况的分析培养学生归纳概括能力训练学生的科学方法体验科学探究的艰辛与喜悦树立辩证唯物主义世界观教学重点难点重点：让学生讨论酸碱盐的电离情况从电离的角度认识酸碱盐的本质难点：电解质的概念教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动新课导入 在四种基本反应类型中有

• 高中化学_2.2离子反应（1）教案_新人教版必修1.doc

  离子反应课题：第二章 第二节 离子反应(一)授课班级课时教学目的 知识与技能1、知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，2、了解电解质和非电解质的概念3、培养学生通过实验现象分析、探究化学反应实质的能力过程与方法1、通过对比实验“几组物质的导电实验”，初步学会形成概念的分析方法；2、引导学生自主学习，从电离的角度得出酸、碱、盐定义，通过独立思考探究碱与盐的定义。情感态度价值观1、通过实验激发学生学习化

• 2020学年新人教版必修1：1.3.1氧化还原反应作业(1).doc

  　氧化还原反应(30分钟　50分)一、选择题(本题包括4小题,每小题5分,共20分)1日常生活中的许多现象与化学反应有关,下列现象与氧化还原反应无关的是(　　)2(2019·临沂高一检测) 下列反应中,一定发生电子转移的是(　　)4HCO3NH3↑+CO2↑+H2OB2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O+2HClH2O+FeCl23(2019·成都高