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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??学习目标:1.了解人体神经调节的结构基础——反射弧的结构与功能2.了解突出的结构与功能3.举例说明人体神经调节的过程第一课时:人体的神经调节主要内容:1.神经系统的组成和基本单位2.神经调节的基本方式——反射3.兴奋在神经纤维上的传导(难点)4.兴奋在神经元之间的传递一神经系统脊髓 神经脑中枢神经系统周围神经系统(一)组成
细胞体 它是指在中枢神经系统参与下动物体或人体对外界环境做出的规律性应答3反射弧效应器:(运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人体生命活动的调节大脑小脑脊髓神经感受器传入神经神经中枢传出神经效应器通过神经系统的调节非条件反射:是一种生来就有的先天性的反射是比较低级的神经活动条件反射:是一种在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性的反射是高级的神经活动一神经调节的结构基础和反射1.神经调节的基本方式——反射(1)反射的概念:(2)反射的种类:2.完成反射的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第15章 生命活动的调节第一节 人体的神经调节一束美丽的鲜花让你笑逐颜开一道刺眼的光线会使你不由自主地眨眼人体对来自外界的信息会作出相应的反应而这些反应都离不开神经系统的调节作用没有神经系统你就看不到美丽的大千世界听不到身边发出的任何声音感觉不到疼痛也无法想像思考更不要说品尝香喷喷的饭菜了那么神经系统的调节作用是怎样进行的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一神经调节与体液调节的比较 激素等化学物质(除激素以外还有其他调节因子如CO2等)通过体液传送的方式对生命活动进行调节称为体液调节1体液调节的概念1起调节的物质:激素CO2H组织胺等化学物质(激素调节是体液调节的主要内容)体液调节概念的内涵和外延2传递方式:体液主要指细胞外液(组织 液血浆和淋巴
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节人体生命活动的神经调节教学目标:1知道人体神经系统的组成2知道中枢神经系统的组成3知道大脑小脑脑干的功能重点:大脑小脑脑干的结构和功能难点:大脑小脑脑干的结构引入:1我们有哪些活动是由神经系统作用而产生的2每当天气和其他环境条件发生变化时我们的身体都能够作出恰如其分的适应性反应肌肉和骨骼能够在瞬间做出复杂而灵巧的反应动作
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神经系统的调节(第1课时)教学案一教学目标1理解并识记神经元细胞的结构和功能神经系统的组成2理解脑和脊髓的结构及功能3通过本节课的学习训练学生的理解能力及综合分析能力二教学重难点重难点:神经系统的组成脑和脊髓的结构及功能三学习交流1体验神经系统的调节 教师举例引导学生举例2神经系统的组成3脑的功能(1)脑由 和 三部分组成(2)大脑由左右两个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级细胞体 树突 轴突 突起髓鞘 神经末梢 神经纤维温故知新一——神经元的结构问题1一个神经元的结构包括哪些 4 5 2 3 1感受器传入神经神经中枢传出神经效应器温故知新二——神经调节的基本方式及结构基础问题2神经调节的基本方式是什么问题3完成反射的结构基础是什么问题4 兴奋在神经纤维上
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