相关文档

• 高中数学解题方法分类讲义（第一讲）--函数题型与解题方法.doc

  第1讲 函数问题的题型与方法一考试内容映射函数函数的单调性函数的奇偶性反函数互为反函数的函数图象间的关系指数概念的扩充有理指数幂的运算性质指数函数对数对数的运算性质对数函数函数的应用举例二考试要求1．了解映射的概念理解函数的概念2．了解函数的单调性和奇偶性的概念掌握判断一些简单函数的单调性和奇偶性的方法 并能利用函数的性质简化函数图象的绘制过程3．了解反函数的概念及互为反函数的

• 高中数学分类解题方法.doc

  递推数列特征方程的发现一问题的提出递推(迭代)是中学数学中一个非常重要的概念和方法递推数列问题能力要求高内在联系密切蕴含着不少精妙的数学思想和方法在递推数列中占有重要一席的斐波那契数列又称兔子数列是学生非常乐意探讨的递推问题许多学生都会不约而同地向教师提出这个数列有通项公式吗如有怎样求它的通项公式笔者就曾碰到过一位喜爱钻研的学生带着参考书上的解法而向我请教：已知斐波那契数列…)求通项公式参考

• 一次函数题型分类讲解[1].doc

  一次函数练习题一选择题1.若一次函数的图象经过第一象限且与轴负半轴相交那（ ）A．B．C．D．2.一次函数y=kxb（kb是常数k≠0）的图象如图所示则不等式kxb＞0的解集是（ ）A．x＞-2 B．x＞0 C．x＜-2 D．x＜003.如图一次函数图象经过点且与正比例函数的图象交于点则该一次函数的表达式为（ ）A．B． C．D．xyO3OxyAB2

• 初中一次函数题型分类讲解[1].doc

  一次函数练习题一选择题1.若一次函数的图象经过第一象限且与轴负半轴相交那（ ）A．B．C．D．2.一次函数y=kxb（kb是常数k≠0）的图象如图所示则不等式kxb＞0的解集是（ ）A．x＞-2 B．x＞0 C．x＜-2 D．x＜003.如图一次函数图象经过点且与正比例函数的图象交于点则该一次函数的表达式为（ ）A．B． C．D．xyO3OxyAB2

• 高中数学导数题型分析及解题方法.doc

  导数题型分析及解题方法一考试内容导数的概念导数的几何意义几种常见函数的导数两个函数的和差基本导数公式利用导数研究函数的单调性和极值函数的最大值和最小值二热点题型分析题型一：利用导数研究函数的极值最值1． 在区间上的最大值是 2 2．已知函数处有极大值则常数c 6 3．函数有极小值 －1 极大值 3 题型二：利用导数几何意

• 2012高考数学专题讲座：函数问题的题型与方法.doc

  函数问题的题型与方法三函数的概念函数有二种定义一是变量观点下的定义一是映射观点下的定义．复习中不能仅满足对这两种定义的背诵而应在判断是否构成函数关系两个函数关系是否相同等问题中得到深化更应在有关反函数问题中正确运用．具体要求是：1．深化对函数概念的理解明确函数三要素的作用并能以此为指导正确理解函数与其反函数的关系．2．系统归纳求函数定义域值域解析式反函数的基本方法．在熟练有关技能的同时注意对

• 高中数学高考导数题型分析及解题方法.doc

  导数题型分析及解题方法一考试内容导数的概念导数的几何意义几种常见函数的导数两个函数的和差基本导数公式利用导数研究函数的单调性和极值函数的最大值和最小值二热点题型分析题型一：利用导数研究函数的极值最值1． 在区间上的最大值是 2 2．已知函数处有极大值则常数c 6 3．函数有极小值 －1 极大值 3 题型二：利用导数几何意义求切

• 高中数学高考导数题型分析及解题方法.doc

  导数题型分析及解题方法一考试内容导数的概念导数的几何意义几种常见函数的导数两个函数的和差基本导数公式利用导数研究函数的单调性和极值函数的最大值和最小值二热点题型分析题型一：利用导数研究函数的极值最值1． 在区间上的最大值是 2 2．已知函数处有极大值则常数c 6 3．函数有极小值 －1 极大值 3 题型二：利用导数几何意义求切

• 高中数学高考导数题型分析及解题方法.doc

  导数题型分析及解题方法一考试内容导数的概念导数的几何意义几种常见函数的导数两个函数的和差基本导数公式利用导数研究函数的单调性和极值函数的最大值和最小值二热点题型分析题型一：利用导数研究函数的极值最值1． 在区间上的最大值是 2 题型二：利用导数几何意义求切线方程1．若曲线在P点处的切线平行于直线则P点的坐标为 （10） 2．若曲线的一条切

• 高中数学解题基本方法--函数与方程的思想方法.doc

  高中数学解题基本方法--函数与方程的思想方法函数思想是指用函数的概念和性质去分析问题转化问题和解决问题方程思想是从问题的数量关系入手运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型(方程不等式或方程与不等式的混合组)然后通过解方程(组)或不等式(组)来使问题获解有时还实现函数与方程的互相转化接轨达到解决问题的目的笛卡尔的方程思想是：实际问题→数学问题→代数问题→方程问题宇宙世界充斥着等式和不等式我们