(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题蔬菜(上)肖琦盐城市第一小学教育类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容:本册教材的前五课均着重引领学生走进生活、探究自然。承接第一课《我种的植物》,本课引导学生聚焦朴素自然而又不可或缺的蔬菜,进一步启发学生用艺术的眼光观察生活、发现身边的美,走进丰富的民间文化。引导学生从形、色、肌理和空间位置等来感知蔬菜静中有动的形态美,用写生、临摹或想象
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题蔬菜(下)肖琦盐城市第一小学教育类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容:本课延续第1课时内容,继续蔬菜。在绘画的基础上,增加手工制作的内容。本课时将采用彩色卡纸、彩色皱纹纸、瓦楞纸、吹塑纸、蜡光纸、纸盒、黏土、布头等多种材料,利用材料本身的色彩和肌理特征加以创作。可以用手工制作表现单独的蔬菜,也可以表现蔬菜地的模型。手法上,可用撕、揉、
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题水墨画蔬菜濮晓华常州市天宁区博爱小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容:本单元教学围绕自然、生活展开,教材分别展示了青菜、萝卜、南瓜、藕四种蔬菜的绘画作品,并且有单种蔬菜(不同品种)、两种蔬菜、一种蔬菜整体和局部等不同的组合构图形式,引导学生对比赏析画家作品中墨线、墨块、色块用笔的不同、构图的不同以及墨色枯湿浓淡的变化,进而了解到可以用不同
《我们和蔬菜》教学设计课题与教学内容4我们和蔬菜课时安排3课时教学目标知识与技能在活动中认识了解有关蔬菜的常识进一步知道蔬菜的营养价值掌握种植蔬菜的技能过程与方法在教师的有效指导下让学生自主经历综合实践活动的各个过程在活动中培养学生观察生活发现问题并解决问题的能力提高学生参与实践的热情和能力情感态度价值观通过活动培养学生的竞争与合作意识体会农民伯伯种植蔬菜的艰辛培养热爱劳动人民的思想感情并能
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题蔬菜的联想顾厚志 连云港市师专二附小类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容:本课的教学内容是学生非常熟悉的蔬菜,《美术新课程标准》强调美术课程与学生生活经验的紧密联系,容易激发学生学习的积极性。这一课主要是引导学生观察蔬菜的外部形态特征(比如:外形、色彩、肌理甚至切开以后的内部纹理),展开自由联想,通过拼摆、插接、挖切等手段进行制作实物联想作品
《蔬菜一家子》教学活动设计塔窝幼儿园 朱生璞设计意图: 蔬菜家族的种类越来越多品种越来越复杂这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度而且蔬菜对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源幼儿在进餐时我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜挑食偏食现象十分严重对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象针对这一情况为了培养幼儿的认识能力教育幼儿要合理膳食多吃蔬菜于是我设计了蔬菜一家子这一活动活动目标:1 认识几种常见的蔬菜感知它们的外形特征
教学设计双子叶植物秦皇岛市第十七中学 尚云霞教学理念:生物学概念的形成和发展过程也是生物学研究方法的形成和发展过程因此在生物概念教学中教师要充分把握好生物概念形成和生物学研究方法之间的内在联系在知识教学中渗透科学思维方法培养促使学生在深入理解生物概念的同时逐步熟悉和掌握生物学研究方法本节课双子叶植物是《蔬菜作物》一课的部分内容本节课的核心概念是:双子叶植物的特征我的设计理念是:设计一定
蔬菜设施栽培传热系数(K值)PEPVC表面光滑聚碳酸酯(PC)应用春早熟秋延后(五)按结构分类 以建筑用材不同把温室分为:1.土木结构温室2.砖木结构温室3.混合结构温室4.钢结构温室(包括薄壁镀锌钢管)5.轻质铝合金结构温室(六)按用途分类 按温室主要作用不同分为:1.农业生产温室2.观赏展览温室3.科研温室4.专用温室 1光照弱: A采光时间短 B
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题快乐动漫(上)类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容: 本课属于“造型·表现”学习领域。动漫文化中蕴涵着丰富的美术语言,深受学生的喜爱。学生了解漫画的主要成员:独幅漫画、多格漫画和连载漫画,学习编画连环漫画。学生情况:学生熟悉动漫、喜爱动漫。五年级的学生有了一定的语文学习基础,美术表现能力也有所加强,这对编画连环漫画的创作很有帮助。同时也有部分学生
蔬菜学一、专业介绍1、学科简介“蔬菜学”是“园艺学”一级学科的二级学科,本学科是以生物学为理论基础,研究蔬菜作物生长发育和遗传规律的一门学科,也是研究蔬菜种质资源、遗传育种、栽培、病虫害防治及采后处理、贮藏、加工等应用技术与原理的综合性专业学科。2、专业培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的,德、智、体全面发展的蔬菜学专业高级专门人才。要求硕士研究生:1、培养具有较好的掌握马列主义、毛泽
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