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  循环小数与周期1把化成小数(1)小数点后面第50位是多少(2)小数点后面第2003位四舍五入取近似数第2002位是多少2把化成小数后小数点后面前100位数字之和是多少·3.在循环小数的某一位上再添上一个表示循环的点后使新的循环小数尽可能大这个新循环小数是多少····4循环小数和在小数点后的第几位上首先同时出现数字9··5在循环小数中移动表示循环节的前一个小圆点使得到的新的循环小数在小数点后面

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  循环小数怎样化分数 ——教学反思四川省绵竹市九龙学校 李永祥在本期教学五年级数学教材第四单元《分数的意义和性质》时当讲到怎样把分数化成小数时大家都知道：一个最简分数当分母只含有质因数2和5时能化成有限小数如果分母含有2和5以外的其它质因数那么这个分数就不能化成有限小数而是一个循环小数这时有一个学生提问了：李老师我们怎么把循环小数化成分数呢听到这个问题我一下子蒙了这可是教

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